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5.下列關于細胞分化、衰老、癌變、凋亡的敘述不正確的是(  )
A.癌變的細胞內呼吸速率升髙,衰老的細胞內有些酶活性降低
B.細胞凋亡對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用
C.受精卵全能性最髙,含有生物體全部種類的蛋白質
D.通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗,是植物細胞在一定條件下表現全能性的結果

分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎、能維持組織細胞數目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制.在成熟的生物體內,細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
3、衰老細胞的特征:(1)細胞內水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、細胞全能性是指已經分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能.

解答 解:A、癌變的細胞內呼吸速率升髙,衰老的細胞內有些酶活性降低,A正確;
B、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程,屬于正常的生命歷程,對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用,B正確;
C、受精卵全能性最髙,但其中的基因并沒有都表達,因此只含有生物體部分種類的蛋白質,C錯誤;
D、通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗,是植物細胞在一定條件下表現全能性的結果,D正確.
故選:C.

點評 本題考查細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡和細胞癌變等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記衰老細胞的主要特征;識記細胞凋亡的概念及意義;識記細胞全能性及應用,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.分析圖中細胞內4種重要有機物的組成及功能,回答下列問題:

(1)單體A、C、E、G共有的組成元素是C、H、O,它們經過脫水縮合(反應)形成多聚體B、D、F、H
(2)圖中D是脂肪,與之同屬一類物質的還包括參與血液脂質運輸的膽固醇.
(4)圖中連接兩個E的化學鍵的結構式為-CO-NH-.
(5)豌豆葉肉細胞的H徹底水解產生小分子種類數為6種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.以下敘述中,哪一條不是孟德爾獲得成功的原因?(  )
A.正確假設了等位基因控制相對性狀B.正確選用了豌豆作為實驗材料
C.由單因素到多因素的研究方法D.科學地設計了實驗的程序

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是利用奶牛乳腺生物反應器制備胰島素的流程圖:

(1)構建重組質粒時,為避免人胰島素基因末端發(fā)生任意連接和運載體的自身環(huán)化應選用SmaⅠ、PstⅠ酶切處理目的基因和運載體.要使人胰島素基因在奶牛乳腺中特異表達,應將人胰島素基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起.⑤過程常用顯微注射法將重組質粒導入受精卵.
(2)①過程常用促性腺激素處理奶牛A使其排出更多的卵子,然后在恰當時期采集卵子并培養(yǎng)成熟;②過程采集的奶牛精子常用化學誘導(或化學)法使其獲能,與成熟的卵子在專用受精溶液中完成受精過程.受精過程中,在精子觸及卵細胞膜的瞬間會產生透明帶反應,這是防止多精子入卵受精的第一道屏障.
(3)對移植前的胚胎需進行性別鑒定,一般采用SRY-PCR方法,選擇出現陰性反應的(填“陽性”、“陰性”)胚胎進行移植.為了使胚胎移植能成功,需要對代孕奶牛C進行同期發(fā)情處理,使之與供體的生理狀況保持相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關實驗課題與相應方法的敘述,錯誤的是( 。
A.細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的紅細胞吸水漲破
B.分離細胞器利用了差速離心法
C.觀察線粒體時可選葉肉細胞染色后,用顯微鏡觀察
D.研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素示蹤法

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10.已知一個雙鏈DNA分子的G占整個DNA的堿基的30%,并測得DNA分子一條鏈上的A占這條鏈堿基的18%,則另一條鏈上的A的比例是(  )
A.9%B.22%C.28%D.42%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.完成了觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂實驗后,教師給學生提供了2份材資料.材料一,一份“實驗報告”的部分內容
(一)解離:剪取洋蔥根尖5cm,放入盛有質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精混合液(體積比為1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3~5min.
(二)染色:把根尖放在盛有0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3~5min.
(三)漂洗:將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min.
(四)制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上載玻片,用拇指輕輕按壓載坡片…
資料二全班20個實驗小組的實驗數據匯總表(注:各小組計數50個細胞,實驗條件與觀察計數方法相同)
細胞
周期

分裂期


后期
末期
實驗小組1
計數細胞個數
43412
實驗小組2
計數細胞個數
44303
全班
計數細胞個數
880671835
計數細胞總數1 000
各時期細胞數
的百分比
88.06.71.83.5
(1)請改正“資料一”中的3處錯誤.將“5cm”改成“2~3mm”、實驗操作步驟應改為先漂洗后染色、將“蓋上載玻片”改成“蓋蓋玻片后,再加一片載玻片”
(2)若已知洋蔥根尖分生區(qū)細胞的細胞周期為12.0h,請根據“資料二”,在答題卡上的餅狀圖中表示出間期、前期、中期以及后期和末期所占的時間(單位:h,精確到小數點后一位).
(3)觀察植物細胞有絲分裂”實驗的敘述,正確的是D
A.看到的根尖細胞都正在分裂
B.解離時間越長,效果越好
C.染色時間越長,看到的細胞越清晰
D.同一視野內,用高倍鏡比用低倍鏡看到的細胞少
(4)有些因素會影響細胞周期各時期的長短,實驗過程中也會產生一些誤差.因而對整個實驗結果可能產生影響的有①②③⑤⑥.
①取材時間②根尖培養(yǎng)溫度    ③解離時間長短 ④載玻片厚度
⑤計數的細胞是否屬于分生區(qū)細胞   ⑥細胞周期各時期區(qū)分是否準確.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于細胞有絲分裂的敘述,不正確的是(  )
A.細胞板是植物細胞有絲分裂過程中出現的一種結構
B.有絲分裂間期進行DNA復制和有關蛋白質的合成
C.有絲分裂中期,發(fā)生聯(lián)會的同源染色體排列在赤道板上
D.動物細胞有絲分裂過程中,與紡錘體形成有關的細胞器是中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.圖Ⅰ~Ⅲ分別表示一個細胞周期中人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程,下列說法錯誤的是( 。
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程中都有ATP的消耗B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程中都有水的產生
C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程都可進行多次D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程中都需酶的催化

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