【題目】圖示有關ADP轉化成ATP時所需能量的主要來源示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)1分子ATP中含有_________個高能磷酸鍵。
(2)ATP的中文名是_________________,在ATP轉化為ADP過程中,是由于_________鍵斷裂而釋放出能量。
(3)圖中的a、b分別代表__________ 、________________。
(4)①②反應進行時所需要的酶一樣嗎?________為什么? ____________。
(5)寫出ATP與ADP相互轉化的關系式________________________。
【答案】2 三磷酸腺苷 高能磷酸 呼吸作用 光合作用 不一樣 因為①和②是兩個不同的反應,而酶具有專一性 ATPADP+Pi+能量
【解析】
該反應為ATP與ADP的相互轉化,若反應向左進行,ATP水解,釋放能量;若反應向右進行,ADP轉化為ATP,所需的能量對于動物和人來說,主要來自呼吸作用,對于綠色植物來說,除來自呼吸作用外,還來自光合作用.
(1)ATP的結構簡式為A-P~P~P,故1分子ATP中含有2個高能磷酸鍵.
(2)ATP的中文名是三磷酸腺苷,在ATP轉化為ADP的過程中,遠離A的那個高能磷酸鍵容易斷裂而釋放出大量的能量.
(3)合成ATP時的能量來源,綠色植物來自于光合作用和呼吸作用的生理過程中,動物和人則來自于進行呼吸作用時有機物的氧化分解,故a、b分別為呼吸作用和光合作用.
(4)ATP和ADP的轉化不是可逆反應,由于酶具有專一性,對于不同的反應,所需酶的種類也不同.
(5)ATP與ADP相互轉化的關系式:
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胰島素樣生長因子2是小鼠細胞的Igf-2基因控制合成的單鏈多肽分子,對個體生長、發(fā)育具有重要作用。Igf-2基因突變?yōu)镮gf-2m后失去原有功能,可能產(chǎn)生矮小型小鼠。
(1)Igf-2基因和Igf-2m基因的區(qū)別是__________________ 。
(2)據(jù)資料顯示,該對等位基因位于常染色體上,它們遺傳時,有一種有趣的“基因印跡”現(xiàn)象,即子代中來自雙親的兩個等位基因中只有一方能表達,另一方被印跡而不表達。據(jù)此推斷基因型為Igf-2 Igf-2、Igf-2 Igf-2m、Igf-2m Igf-2m的小鼠的表現(xiàn)型分別為_______ 、_____ 、_________(用“正常型、矮小型或不能確定”作答) 。
(3)為了探究該基因印跡的規(guī)律,科學家設計了以下兩組實驗:
根據(jù)實驗結果,得出的結論是:總是被印跡而不表達的基因來自____(用“父/母”作答)方,而來自另一親本方的基因能表達。由此規(guī)律推測:將上述甲組雜交實驗的子代中的雌雄小鼠交配產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例為__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為研究光照強度和CO2濃度對某植物光合作用速率的影響。下列有關敘述中錯誤的是( )
A. 曲線中a點轉向b點時,光反應增強,暗反應增強
B. 曲線中b點轉向d點時,葉綠體中C5濃度降低
C. 在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度,有利于提高光合效率
D. 曲線中c點產(chǎn)生的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑應用的說法不正確的是( )
A. 為了將剛摘下的青柿子熟化可采用一定濃度的乙烯利處理
B. 在蔬菜和水果上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑可能會損害人體健康
C. 種植水稻使用赤霉素可以提高產(chǎn)量
D. 生長素與細胞分裂素的協(xié)同調(diào)控作用在植物組織培養(yǎng)中非常重要
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細胞有絲分裂過程中一個細胞核中DNA含量變化曲線和染色體數(shù)量變化曲線,下列有關曲線分析錯誤的是
A. ab段核DNA含量上升的原因是DNA復制
B. gh段核染色體數(shù)量加倍的原因是著絲點分裂
C. cd段核DNA含量下降一半是由于DNA平均分配到2個細胞核中
D. fg段1條染色體含1個DNA分子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問題:
(1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是________,屬于真核細胞的是________。判斷的主要依據(jù)為______________。
(2)甲、乙兩細胞的相似之處為_______________。由此看出原核細胞與真核細胞具有_____性。
(3)甲、乙兩細胞的不同之處有_____________。由此可知,兩種細胞存在________性。
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