【題目】新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。新生兒小腸上皮細胞吸收免疫球蛋白和半乳糖的方式分別是

A. 主動運輸、主動運輸 B. 主動運輸、胞吞

C. 胞吞、主動運輸 D. 被動運輸、主動運輸

【答案】C

【解析】試題分析：免疫球蛋白是大分子物質(zhì)，進入細胞的方式只能是胞吞（內(nèi)吞）；

半乳糖是小分子物質(zhì)小分子的物質(zhì)運輸方式是主動運輸和被動運輸，題干中提出“小腸上皮細胞通過消耗ATP”，小分子物質(zhì)的運輸方式中消耗能量（ATP）的只有主動運輸一種方式，所以吸收半乳糖的方式是主動運輸，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關微生物實驗的敘述,正確的是

A．利用微生物獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止雜菌污染

B．為了防止污染，接種環(huán)經(jīng)火焰灼燒滅菌后應趁熱快速挑取菌落

C．倒平板時,應將打開的皿蓋放到一邊,以免堵養(yǎng)基濺到皿蓋上

D．微生物在液體培養(yǎng)基中生長時,可以形成肉眼可見的菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知玉米A_C_R_的種子為有色籽粒，其他均為無色。一株有色籽粒的玉米M 同三個植株雜交，結果如下：①M×aaccRR→50%有色種子；②M×aaCCrr→25%有色種子；③M×AAccrr→50%有色種子，則這個有色植株M 的基因型是（ ）

A. AACcRr B. AaCcRR C. AaCcRr D. AaCCRr

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關基因突變和基因重組的敘述錯誤的是

A. 基因突變對生物自身大多數(shù)是有害的

B. 基因突變不一定能改變生物的表現(xiàn)型

C. 基因重組不能產(chǎn)生新的性狀但能產(chǎn)生新的表現(xiàn)型

D. 與有性生殖相比，無性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥細胞內(nèi)所含核酸、核苷酸、堿基的種類分別有（ ）種．

A. 1、4、4 B. 2、5、5 C. 2、5、8 D. 2、8、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“基因在染色體上”的假說是哪位科學家提出的

A. 薩頓 B. 摩爾根 C. 孟德爾 D. 艾弗里

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物組織中的某些化合物能與相關試劑發(fā)生特定的顏色反應。下表是某實驗小組檢測四種化合物的實驗記錄,其中錯誤的是

化合物

試劑

顏色

A

淀粉

碘液

藍色

B

蔗糖

斐林試劑

磚紅色

C

脂肪

蘇丹III染液

橘黃色

D

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯(lián)系。下圖表示了光路信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調(diào)控。

（1）光暗信號調(diào)節(jié)的反射弧中，效應器是_______________，圖中去甲腎上腺激素釋放的過程中伴隨著_______________信號到_______________信號的轉(zhuǎn)變。

（2）褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過程屬于_______________調(diào)節(jié)，在HPG軸中，促性激素釋放激素（GnRH）運輸?shù)絖______________，促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。

（3）若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH,隨后其血液中GnRH水平會_______________,原因是____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，下列屬于種群的是（ ）

A. 池塘中的一群魚

B. 培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌

C. 培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落

D. 在一棵枯樹枝上生活著螞蟻，長滿了苔蘚

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