15.在家畜育種方面,運用胚胎工程可達(dá)到較為理想的結(jié)果.現(xiàn)利用優(yōu)良品種奶牛和黃牛進(jìn)行家畜育種方面的研究.回答下列問題:
(1)為了充分發(fā)揮供體的繁殖力,需要用促性腺激素處理供體,以達(dá)到超數(shù)排卵的目的.
(2)體外受精時需要將采集的精子進(jìn)行獲能處理,而卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到MⅡ中期才能完成受精.
(3)胚胎干細(xì)胞可取自早期胚胎或原始性腺;用飼養(yǎng)層培養(yǎng)ES細(xì)胞時,除必要的營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要加入血清、血漿等一些天然成分
(4)用囊胚獲得二分胚時,一定要注意的是將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割;將經(jīng)此方法獲得的二分胚移植到受體牛中可得到兩只小牛,這兩只小牛的性別相同(填“相同”或“不相同”).

分析 1、受精前的準(zhǔn)備階段
(1)準(zhǔn)備階段1-精子獲能.剛剛排出的精子,不能立即與卵子受精,必須在雌性動物生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后,才能獲得受精能力.
(2)準(zhǔn)備階段2-卵子的準(zhǔn)備,動物排出的可能是初級卵母細(xì)胞也可能是次級卵母細(xì)胞,都要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟,達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期時,才具備與精子受精的能力.
2、胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.

解答 解:(1)為了充分發(fā)揮供體的繁殖力,需要用促性腺激素處理供體,以達(dá)到超數(shù)排卵的目的.
(2)體外受精時,需要對精子進(jìn)行獲能處理.另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至MⅡ中期(減數(shù)分裂第二次分裂中期).
(3)胚胎干細(xì)胞可取自早期胚胎或原始性腺;用飼養(yǎng)層培養(yǎng)ES細(xì)胞時,除必要的營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要加入血清、血漿等一些天然成分.
(4)用囊胚獲得二分胚時,一定要注意的是將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會影響將來胚胎的進(jìn)一步發(fā)育;將經(jīng)此方法獲得的二分胚移植到受體牛中可得到兩只小牛,這兩只小牛來源于同一個受精卵,故性別相同.
故答案為:
(1)促性腺
(2)獲能  MⅡ中
(3)早期胚胎或原始性腺       血清、血漿等一些天然成分
(4)將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割  相同

點評 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正確表示基因操作“四步曲”的是:( )

①提取目的基因

②目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

③基因表達(dá)載體的構(gòu)建

④目的基因的檢測和表達(dá)

A.①②③④ B.④①③②

C.①③②④ D.③①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.據(jù)圖分析,下列說法合理的是( 。
A.圖中描述了遺傳信息的流動方向
B.c過程中,最多需要64種tRNA參與
C.a、b、c過程的主要場所都是細(xì)胞核
D.在a和b過程中,DNA分子中只有一條鏈能作為模板

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示的是不同濃度的生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)生長也不抑制生長 既不促進(jìn)生長也不抑制生長.
(2)從圖中可以看出,促進(jìn)該植物根生長的最適宜濃度是10-10N.一般情況下,生長素的生理作用表現(xiàn)為兩重性,即既能促進(jìn)生長,也能抑制生長.
(3)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,運輸方式是主動運輸.
(4)A點所對應(yīng)的生長素濃度對芽生長的效應(yīng)是促進(jìn)生長,對根生長的效應(yīng)是抑制生長.
(5)從圖中可以看出,根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低依次為根>芽>莖.對于胚芽鞘而言,產(chǎn)生生長素的部位是其尖端,向光彎曲生長的部位是其尖端以下的部分.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.為探索植物吸收水分和吸收無機(jī)鹽的特點和關(guān)系,用相同的全營養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗.一段時間后,分別測定培養(yǎng)液中的各種養(yǎng)分的百分含量,并與原培養(yǎng)液(各種養(yǎng)分的相對百分含量為100%)中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量比較,結(jié)果如圖所示.相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.水稻吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對速度的特點是:v(Si4+)>v(水)>v(Mg2+
B.植物對離子吸收速率取決于培養(yǎng)液中該離子濃度
C.水稻和番茄對Mg2+和Si4+的吸收是由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點決定
D.為使實驗結(jié)果更有說服力,應(yīng)增加以清水為培養(yǎng)液的對照組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系.有關(guān)說法正確的是( 。
A.若在B點增加酶的濃度,反應(yīng)速率會減慢
B.若在A點提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會加快
C.若在C點增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
D.反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.現(xiàn)有兩塊外觀、顏色和手感都一樣的紡織物,其中一塊是全棉的,一塊是羊毛的.那么,區(qū)別它們的最好方法是( 。
A.加稀硫酸水解B.浸入水中C.加碘檢測D.在火上灼燒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.人類對遺傳因子本質(zhì)的探索歷程經(jīng)歷了漫長的過程,下列敘述錯誤的是(  )
A.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子及其傳遞規(guī)律,但并未證實其化學(xué)本質(zhì)
B.摩爾根巧妙利用紅眼與白眼果蠅的雜交實驗證實了基因位于染色體上
C.赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗有力的證明了生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA
D.沃森和克里克構(gòu)建了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,使遺傳學(xué)的研究步入分子水平

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.種群密度能夠明顯影響布氏田鼠的內(nèi)分泌水平且種群密度高會抑制種群的增長,為確定種群密度是否對高原鼠兔的內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化造成同樣影響,某研究團(tuán)隊進(jìn)行了專門研究.實驗簡要過程如下:
取地形特征和植被類型基本一致兩樣地(距約30km),樣地1高原鼠兔繁殖初期密度為35只/hm2,樣地2密度繁殖初期高原鼠兔為12只/hm2.在高原鼠兔的不同繁殖時期各樣地內(nèi)隨機(jī)捕捉高原鼠兔若干只,從其頸部取血4ml進(jìn)行皮質(zhì)酮水平的測定.
表中是不同密度種群高原屬兔血漿皮質(zhì)酮水平(ug/ml)
繁殖時期種群Ⅰ種群Ⅱ種群Ⅲ
繁殖初期0.090.110.09
繁殖盛期0.100.080.09
繁殖中期0.060.060.06
繁殖末期0.070.080.08
根據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題:
(1)請補(bǔ)充實驗簡要過程空白處:隨機(jī)捕捉高原鼠兔若干只.
(2)樣地1和樣地3的高原鼠兔不是 (是\不是)同一種群,原因是兩樣地高原鼠兔存在地理隔離.
(3)為實驗需要,另增加面積為10hm2的樣地3,在繁殖初期首次捕獲高原鼠兔26只,全部做好標(biāo)記,適當(dāng)時間間隔后再次捕獲到17只,其中2只帶有標(biāo)記,則該樣地密度約為22只/hm2(取整數(shù)),樣地3對應(yīng)圖中的曲線為b,增加樣地3的目的是增加密度梯度.
(4)機(jī)體對有害刺激表現(xiàn)之一為皮質(zhì)酮分泌增加,以啟動逃走或搏斗,可推測皮質(zhì)酮對細(xì)胞代謝具有促進(jìn)作用.但研究發(fā)現(xiàn)需急性刺激高原鼠兔3分鐘后,其皮質(zhì)酮水平才顯著上升,則在研究中,高原鼠兔從被抓獲到取血整個過程需在3分鐘內(nèi)完成,以免影響實驗結(jié)果.
(5)根據(jù)以上研究可得出的結(jié)論有在當(dāng)前種群密度范圍內(nèi),密度高不會抑制高原鼠兔種群增長,種群密度對內(nèi)分泌水平?jīng)]有明顯影響或種群密度對內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化的影響存在種間差異.

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同步練習(xí)冊答案