(每空1分，共10分)右圖為人體毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管和組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，圖中A、B、C分別表示某結(jié)構(gòu)，a、b、c分別表示某過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)若組織細(xì)胞為肌細(xì)胞，長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)后，圖示中　　　　端乳酸含量會(huì)增加， 此時(shí)參與穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要物質(zhì)是　　　　等。

(2)若組織細(xì)胞為胰島細(xì)胞，饑餓時(shí)，Ⅱ端血漿成分明顯增加的有　　　　　；若組織細(xì)胞為肝細(xì)胞，饑餓時(shí)，Ⅱ端血漿成分明顯增加的是　　　　。

(3)A處的葡萄糖進(jìn)入圖中細(xì)胞參與有氧呼吸至少要穿過　　　　層生物膜。CO2分子從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)紸處的動(dòng)力是　　　　，運(yùn)輸?shù)紸處至少要穿過　　　　層磷脂分子。

(4)葡萄糖可以通過　　　　　(填a、b、c)過程在體內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)。管壁細(xì)胞C生活的內(nèi)環(huán)境是　　　　　　　　　　，當(dāng)某人營(yíng)養(yǎng)不良時(shí)，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境中的　　　　含量增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)完成下列填空（每空1分，共10分）：

（1）做了兩對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)后，孟德爾在對(duì)自由組合現(xiàn)象進(jìn)行解釋時(shí)，認(rèn)為：①F1在產(chǎn)生配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，                可以自由組合；②受精時(shí)，                     是隨機(jī)的。

（2）孟德爾設(shè)計(jì)的對(duì)性狀分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證方法是         ；對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證方法是            。

（3）正是摩爾根等他們的研究工作，把一個(gè)特定的             和一條特定的染色體聯(lián)系起來，從而用實(shí)驗(yàn)證明了                                。

（4）自由組合定律告訴我們：在減數(shù)第     次分裂的      期，            染色體上的             基因自由組合。

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科目：高中生物 來源：2012屆河北省南宮中學(xué)高三8月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（每空1分，共10分）下圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E得元素組成及相互關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫出兩種重要有機(jī)物A和E的其他元素組成
A．            。E             
（2）D為            ，它徹底水解的產(chǎn)物是        。
（3）E具有多樣性，其原因是：從b分析是由于                        ，從A分析是由于                。
（4）④反應(yīng)過程為                  ，若b的平均分子量為r，通過④反應(yīng)過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成分子量為e的E，則E分子中肽鍵數(shù)目是           。
（5）染色體是         的主要載體，它主要分布在            里。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年云南玉溪一中分校高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(每空1分，共10分)智能溫室無土栽培作物,易于管理,優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。該項(xiàng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

（1）無土栽培所用營(yíng)養(yǎng)液中的無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用是                和              。

植物因種類和生長(zhǎng)發(fā)育階段不同對(duì)無機(jī)鹽的需求也不同，所以應(yīng)視具體情況調(diào)整                    ，供作物          性吸收無機(jī)鹽離子。

（2）營(yíng)養(yǎng)液中某些無機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低，植物仍可通過             方式吸收。若栽培池內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間通氣不暢，作物根部可能出現(xiàn)的癥狀是             ，其生理原因是                        。

（3）下圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度（E）與作物光合速率（v）的關(guān)系。在溫度、水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下，當(dāng)E<B時(shí)，增大光合速率的主要措施是             ；當(dāng)B<E<C時(shí)，限制作物增產(chǎn)的主要因素是             ；當(dāng)E>C時(shí)，可采取             措施，保證作物的最大光合速率。如遇陰雨連綿天氣，溫室需補(bǔ)光，選用             光最有效。

（4）A點(diǎn)的含義                                             。

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年安徽蚌埠二中第二學(xué)期高二期中考試生物試卷 題型：綜合題

（每空1分，共10分）根據(jù)下圖回答問題：

（1）乙圖中，N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能?      （是／否）。神經(jīng)遞質(zhì)與激素一樣，是信息傳遞過程中的           ，作用于突觸后膜會(huì)引起M                   。

（2）當(dāng)刺激e點(diǎn)時(shí)，則電流表偏轉(zhuǎn)     次；當(dāng)刺激a點(diǎn)時(shí)，則此電流表偏轉(zhuǎn)      次。

（3）某種藥物可以阻斷青蛙的曲肌反射活動(dòng)，但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞。為探究這一問題，某生物活動(dòng)小組做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟（甲圖中各點(diǎn)可作為投藥或者刺激的地點(diǎn)），回答相關(guān)問題。

①第一步：電刺激e處用以檢測(cè)肌肉是否具有生理機(jī)能：若出現(xiàn)肌肉收縮，這種現(xiàn)象是否為反射?               。

②第二步：藥物投放在b處，刺激     點(diǎn)肌肉無反應(yīng)，刺激c處肌肉      （有；無）反應(yīng)，證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞。

③第三步：藥物投放在d處，刺激       點(diǎn)肌肉無反應(yīng)，刺激      點(diǎn)肌肉有反應(yīng)，證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)。

 

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科目：高中生物 來源：2010年河北省高二12月月考生物試卷 題型：綜合題

下圖表示人體的特異性免疫過程，請(qǐng)據(jù)圖作答： （每空1分，共10分）  

(1)a 是     細(xì)胞；b是     細(xì)胞，c是       細(xì)胞，d是          細(xì)胞，f

是          細(xì)胞。④ 是            免疫，⑤是        免疫。B物質(zhì)是                。

(2)人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是圖中的          (填編號(hào))

(3)HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞是        (填上圖中字母)，

 

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