A、A中肯定含有S元素 |
B、多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 |
C、①過程發(fā)生所需模板和運輸B的工具都是RNA |
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、會降低隱性基因的比例 |
B、對基因型的比例影響很小 |
C、會使隱性基因滅絕 |
D、會提高雜合的比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反應溫度升高A點上移 |
B、實驗中應保持pH不變 |
C、曲線1代表對照組的實驗結(jié)果 |
D、化合物P對淀粉酶有抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲群體×甲群體,孵化早期不向卵內(nèi)注射胰島素 |
B、乙群體×乙群體,孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素 |
C、甲群體×乙群體,孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素 |
D、甲群體×乙群體,孵化早期不向卵內(nèi)注射胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在減數(shù)分裂的過程中,染色體數(shù)目改變發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 |
B、在減數(shù)分裂的過程中,非等位基因重新組合屬于自由組合 |
C、在減數(shù)分裂的過程中,非同源染色體互換屬于基因重組 |
D、在有絲分裂的過程中發(fā)生的基因突變也可能通過有性生殖傳給子代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和誘變育種 |
B、a過程能提高突變頻率,從而明顯縮短育種年限 |
C、a、c過程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子 |
D、要獲得yyRR,b過程需要進行不斷自交來提高純合率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應機制是生物界的共性 |
B、氧氣供應越充足,ATP的產(chǎn)生量就越多 |
C、ATP中的能量可以來源于光能或化學能 |
D、人體在劇烈運動中,通過機體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),細胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜的骨架都是磷脂雙分子層 |
B、乳酸菌、酵母菌和藍藻的細胞內(nèi)都有核糖體和DNA |
C、細胞的生物膜系統(tǒng)為所有酶提供了附著點 |
D、細胞膜上與細胞的識別、信息傳遞有關(guān)的物質(zhì)是糖蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“雜交水稻之父”袁隆平通過雜交技術(shù)培育出高產(chǎn)的超級稻 |
B、用X射線進行大豆人工誘變育種,從誘變后代中選出抗病性強的優(yōu)良品種 |
C、通過雜交和人工染色體加倍技術(shù),成功培育出抗逆能力強的八倍體小黑麥 |
D、把合成β-胡蘿卜素的有關(guān)基因轉(zhuǎn)進水稻,育成可防止人類VA缺乏的轉(zhuǎn)基因水稻 |
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