試管編號(hào) | A | B |
清水 | 2mL | |
鹽酸 | 2mL | |
紅色花瓣 | 2g | 2g |
現(xiàn)象 | 鹽酸呈紅色 | 水無色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溴麝香草酚藍(lán)水溶液和重鉻酸鉀溶液-探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 |
B、假說-演繹法----薩頓推論出基因在染色體上 |
C、斐林試劑--探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響 |
D、光學(xué)顯微鏡觀察----認(rèn)識(shí)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜、液泡膜、核膜 |
B、細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜 |
C、細(xì)胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 |
D、細(xì)胞壁、核膜、液泡膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
脫分化 |
再分化 |
A、①→②的培養(yǎng)基中需要加入一定配比的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,還要加入瓊脂和蔗糖等 |
B、②的分化程度比①低,全能性比①高 |
C、若①是花藥,則④是單倍體植株,將④的種子用一定濃度的秋水仙素處理可獲得純合子 |
D、若將②在搖床上進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)可以獲得細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡小而細(xì)胞核大的胚性細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
持續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)間(min) | 0~30 | 30~60 | 60~90 | 90~120 |
糖類供能比例(%) 脂肪供能比例(%) | 71 29 | 66 34 | 63 37 | 56 44 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的激素有生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素和乙烯 |
B、摘除植株的頂芽,可降低側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度并促進(jìn)其發(fā)育 |
C、香蕉體內(nèi)合成的乙烯利,可使青香蕉快速成熟 |
D、植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素都是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸 |
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