如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖.據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞膜的基本骨架是[
 
]
 
(填圖中字母及名稱);細(xì)胞膜功能的主要承擔(dān)者是[]
 
(填圖中字母及名稱).
(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層
 
膜.
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有
 

(4)細(xì)胞膜上負(fù)責(zé)細(xì)胞間識(shí)別作用的物質(zhì)是
 

(5)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 
(填圖中數(shù)字),葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 
(填圖中數(shù)字).這兩種運(yùn)輸方式的不同點(diǎn)是:
 
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,C表示多糖(膜外);①、④表示主動(dòng)運(yùn)輸,其中①表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,④表示運(yùn)出細(xì)胞;②運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;③運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),經(jīng)過(guò)通道,不需要載體,不需要能量;④運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴(kuò)散.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,A代表蛋白質(zhì);B代表磷脂雙分子層,形成細(xì)胞膜的基本骨架,C表示多糖,和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,具有細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)和潤(rùn)滑等功能,其中蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者.
(2)細(xì)胞膜從功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性.
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明磷脂分子是寬葉運(yùn)動(dòng)的,即細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
(4)細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞間識(shí)別有關(guān).
(5)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散③,葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸①.這兩種運(yùn)輸方式的不同點(diǎn)是:③協(xié)助擴(kuò)散順濃度梯度運(yùn)輸,①主動(dòng)運(yùn)輸逆濃度梯度運(yùn)輸;③協(xié)助擴(kuò)散不消耗能量,①主動(dòng)運(yùn)輸消耗能量.
故答案為:
(1)B 磷脂雙分子層   A 蛋白質(zhì)
(2)選擇透過(guò)性
(3)一定的流動(dòng)性(4)糖蛋白
(5)③①
不同點(diǎn):③協(xié)助擴(kuò)散順濃度梯度運(yùn)輸,①主動(dòng)運(yùn)輸逆濃度梯度運(yùn)輸;③協(xié)助擴(kuò)散不消耗能量,①主動(dòng)運(yùn)輸消耗能量
點(diǎn)評(píng):本題以細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)為載體,考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖和判斷能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有某蛋白質(zhì)中含有氨基酸126個(gè),其中氨基總數(shù)為17個(gè),羧基總數(shù)為17個(gè),R基上的羧基的數(shù)目是15個(gè),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉126個(gè)水分子
B、該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
C、該蛋白質(zhì)的R基中共含16個(gè)氨基
D、該蛋白質(zhì)共有111個(gè)肽鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物的方法之一是將人的基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物體內(nèi),再飼養(yǎng)這些轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,從動(dòng)物乳汁或尿液中提取藥物.這一過(guò)程不會(huì)涉及( 。
A、DNA按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制
B、DNA以其一條鏈為模板合成mRNA
C、RNA以自身為模板自我復(fù)制
D、按照mRNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,圖乙是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中化合物的確切名稱是
 
,該化合物含有的元素種類是
 

(2)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,由氨基酸形成該化合物過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(3)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

(4)圖乙中A代表
 
分子,細(xì)胞內(nèi)合成A的細(xì)胞器是
 

(5)圖乙中,代表CO2排出細(xì)胞的是
 
(編號(hào));代表主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的有
 
(編號(hào)).
(6)圖中的D表示
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
,屬于真核細(xì)胞的是
 
.判斷的主要依據(jù)為
 

(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都具有
 
.由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有
 
性.
(3)由甲、乙兩細(xì)胞不同之處看出細(xì)胞之間存在
 
性.
(4)下列由甲種類型的細(xì)胞組成的生物有
 
,由乙種類型的細(xì)胞構(gòu)成的生物有
 

①乳酸菌  ②草履蟲  ③HIV病毒  ④幽門螺旋桿菌  ⑤支原體  ⑥酵母菌  ⑦大豆.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

病原體侵入機(jī)體時(shí),非特異性免疫首先起防御作用.下列選項(xiàng)中,屬于非特異性免疫的是( 。
A、皮膚和黏膜的屏障作用
B、吞噬細(xì)胞將抗原傳遞給T細(xì)胞的作用
C、漿細(xì)胞分泌抗體
D、T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物工程的說(shuō)法正確的是( 。
A、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中除供應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素及適宜的條件外,不需要光的參與
B、基因治療是將有缺陷的基因進(jìn)行修復(fù),其原理是DNA分子雜交
C、人們可通過(guò)研究生物膜結(jié)構(gòu)和功能,尋找改善農(nóng)作物的抗寒、抗旱、耐鹽的新途徑
D、單細(xì)胞蛋白的提取方法是:蒸餾、萃取、離子交換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

除病毒等少數(shù)種類外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,這證明了( 。
A、生命起源于非生命
B、生物與非生物具有統(tǒng)一性
C、生物界是不統(tǒng)一的
D、生物彼此之間存在著親緣關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞某一部分的亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)圖示示意的是
 
的亞顯微結(jié)構(gòu);
(2)圖中①、②、③、④表示的化學(xué)物質(zhì)名稱分別是
 
、
 
、
 
 
;
(3)這種結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是
 
,其功能特性是
 

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