8．近年來(lái)，我國(guó)連續(xù)舉辦了一系列國(guó)際體育賽事，我國(guó)掀起了新的一輪全民運(yùn)動(dòng)熱潮．下列體育運(yùn)動(dòng)中包含的生物學(xué)知識(shí)，敘述正確的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)中血糖消耗，血液中胰高血糖素濃度增加
B．血液中對(duì)劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的乳酸起到緩沖作用的物質(zhì)是Na2CO3
C．短跑運(yùn)動(dòng)員在比賽中聽到槍聲立即沖出起點(diǎn)，該調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D．馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)，主要進(jìn)行的是有氧呼吸，但血液中乳酸的含量也會(huì)增加

分析 升高血糖的是胰高血糖素，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制時(shí)神經(jīng)-體液和免疫調(diào)節(jié)；內(nèi)環(huán)境之所以能保持PH相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)是內(nèi)環(huán)境中存在緩沖物質(zhì)，比如H2CO3 /NaHCO3．

解答 解：A、運(yùn)動(dòng)中血糖大量消耗，血液中胰高血糖素和腎上腺素濃度增加，使得血糖升高，A正確；
B、血液中對(duì)劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的乳酸，起到緩沖作用的物質(zhì)是NaHCO3，維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；
C、短跑運(yùn)動(dòng)員在比賽中聽到槍聲立即沖出起點(diǎn)，時(shí)間短暫，說(shuō)明該調(diào)節(jié)主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)，C正確；
D、馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)進(jìn)行的主要是有氧呼吸，也進(jìn)行無(wú)氧呼吸，則血液中乳酸的含量也會(huì)增加，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定的綜合性，考查血糖調(diào)節(jié)、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、細(xì)胞呼吸等相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生識(shí)記能力、分析能力等，平時(shí)學(xué)習(xí)需要注意把易混知識(shí)必須區(qū)分清楚．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．真核細(xì)胞某DNA分子中堿基A占全部堿基的20%，以下相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該DNA一定是存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體上
B．該DNA的一條鏈中（C+G）：（A+T）=3：2
C．該DNA中每個(gè)脫氧核糖與一個(gè)磷酸基團(tuán)相連
D．由于DNA中堿基A與T配對(duì)，故細(xì)胞中的A與T的數(shù)量一定相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為某家族患神經(jīng)性耳聾和腓骨肌萎縮癥（CMT）兩種疾病的遺傳系譜．回答下列問題：

（1）圖中Ⅳ-2為家族中最先發(fā)現(xiàn)的患者，研究人員對(duì)其進(jìn)行了家系調(diào)查繪制出遺傳系譜圖．
（2）由圖可知，神經(jīng)性耳聾的遺傳方式為常染色體隱性遺傳．該家族中，只有Ⅳ-2、Ⅳ-4、Ⅳ-5患神經(jīng)性耳聾，其原因是近親婚配的后代患隱性遺傳病的幾率增大．
（3）遺傳學(xué)分析發(fā)現(xiàn)，該家族CMT的遺傳方式為伴X顯性遺傳（致病基因用B表示），則Ⅲ-4、Ⅲ-5的突變基因可能來(lái)自母方（填“父方”或“母方”）．Ⅲ-5、Ⅳ-4的基因型分別為AAXBXb或AaXBXb和aaXBY（神經(jīng)性耳聾用基因A-a表示）．
（4）若Ⅳ-4與一位不攜帶致病基因的正常女性婚配，生出患病女孩的概率為$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧
B．當(dāng)①受刺激時(shí)，該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
C．圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D．若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是幾個(gè)不同生物的基本結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）既有核糖體，也有染色體的是B、C（填字母）；
（2）一定能進(jìn)行光合作用的是B（填字母）；
（3）圖B的9結(jié)構(gòu)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)；
（4）A、B在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核；C、D結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是后者無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)；
（5）A細(xì)胞的結(jié)構(gòu)③是擬核．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．將勞氏肉瘤病毒遺傳物質(zhì)的一個(gè)基本單位徹底水解后得到A、B、C三種化合物，將T2噬菌體遺傳物質(zhì)的一個(gè)基本單位徹底水解后得到A、B、D三種化合物．你認(rèn)為C、D兩種化合物分別是（　�。�
A．尿嘧啶、胸腺嘧啶B．胸腺嘧啶、尿嘧啶C．核糖、脫氧核糖D．脫氧核糖、核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．遺傳的染色體學(xué)說(shuō)提出的依據(jù)是基因和染色體的行為存在明顯的“平行”關(guān)系．不屬于所依據(jù)的“平行”關(guān)系的是（　�。�
A．基因和染色體，在體細(xì)胞中都成對(duì)存在，在配子中都只有成對(duì)中的一個(gè)
B．在形成配子時(shí)，某些非等位基因之間、非同源染色體之間都能自由組合
C．作為遺傳物質(zhì)的DNA，由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤繞而成
D．在配子形成和受精過程中，基因和染色體都有一定的獨(dú)立性和完整性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．假說(shuō)-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律．下列關(guān)于孟德爾的研究過程及其定律分析不正確的是（　�。�
A．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
B．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
C．孟德爾遺傳定律只能適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物核遺傳
D．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如表為一定量的小麥種子（含大量淀粉）萌發(fā)過程中CO2的釋放速率和O2的吸收速率的相關(guān)數(shù)據(jù)，如果以單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放速率或的吸收速率來(lái)衡量呼吸速率，據(jù)表分析，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
萌發(fā)時(shí)間（h）02468121824303640
CO2的釋放速率（L/h）3512.62127.642.65555555555
O2的吸收速率（L/h）007.612.616.317.617.617.622.442.655
A．在2h之前，小麥種子的呼吸作用方式為無(wú)氧呼吸
B．在0-12h，小麥種子無(wú)氧呼吸和有氧呼吸速率都變大
C．在40h時(shí)，小麥種子進(jìn)行有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的速率相等
D．表中數(shù)據(jù)變化與種子萌發(fā)過程中大量吸收水分有關(guān)

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