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15．如圖是某地區(qū)廣東松的種群年齡結構調查結果，該種群的最終發(fā)展趨勢是（　　）
A．種群總能量增加B．種群密度增大C．環(huán)境阻力不變D．營養(yǎng)級能量降低

分析 種群的年齡組成包括三種：（1）增長型：種群中幼年個體很多，老年個體很少，這樣的種群正處于發(fā)展時期，種群密度會越來越大．（2）穩(wěn)定型：種群中各年齡期的個體數目比例適中，數目接近．這樣的種群正處于穩(wěn)定時期，種群密度在一段時間內會保持穩(wěn)定．（3）衰退型：種群中幼年個體較少，而老年個體較多，這樣的種群正處于衰退時期，種群密度會越來越�。�

解答 解：A、種群中一級幼苗、二級幼苗個體較少，而大樹階段的個體較多，種群中個體數減少，因此該種群屬于衰退型，種群中總能量減少，A錯誤；
B、種群中一級幼苗、二級幼苗個體較少，而大樹階段的個體較多，種群中個體數減少，由圖中信息可知其年齡結構屬于衰退型，所以種群密度將會下降，B錯誤；
C、由于種群密度減少，環(huán)境阻力將會變小，C錯誤；
D、由于該種群屬于衰退型，植物的種群密度減小，營養(yǎng)級能量降低，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了種群的特征相關內容，要求考生能夠根據柱形圖判斷種群的年齡結構，從而預測種群未來的數量多少．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲表示反射弧的結構模式圖，圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖．據圖回答：

（1）圖中的f表示的結構是效應器．
（2）圖乙是圖甲中c（填字母）的亞顯微結構模式圖．圖甲的反射中樞中，這樣的結構有2個．
（3）圖乙中的B是突觸后膜，為下一個神經元的細胞體或樹突的膜．圖乙中④處的液體為組織液．
（4）突觸間隙的存在使神經元間信號的傳遞在神經遞質參與才能下完成，神經遞質由A細胞合成，經過包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤融合經胞吐作用將神經遞質釋放到突觸間隙．
（5）突觸后膜上“受體”的化學本質是糖蛋白．
（6）興奮在神經元之間只能單向傳遞的原因是神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜
（7）遞質從合成到進入突觸間隙的全過程需要ATP直接提供能量，所以在突觸小體中含較多的線粒體（細胞器）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是四類細胞的結構模式圖，請據圖回答：
（1）圖中所示結構只有通過電子顯微鏡才能觀察到．
（2）從結構上看，III（填標號）與其它三者的差別最大，主要表現(xiàn)在無核膜（無以核膜為界限的細胞核或無成形的細胞核）．
（3）屬于低等植物細胞的是IV，（填標號），屬于動物細胞的是I（填標號）．
（4）將II細胞罝于一定較高濃度（此濃度下細胞不會死亡）的KNO3溶液中，細胞將會發(fā)生質壁分離和自動復原現(xiàn)象，與該過程有關的細胞器有⑤（填序號）和②（填序號）．
（5）四類細胞共有的細胞器是核糖體（名稱），遺傳物質是脫氧核糖核酸（或DNA）（名稱）．
（6）IV中能產生O2的場所④（填序號），消耗O2的場所②（填序號）．
（7）II中具有雙層膜的細胞器④②（填序號），含有色素的細狍器④⑤（填序號）．
（8）I中與能量轉換有關的細胞器是②（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．松樹根尖分生區(qū)細胞中一定不具有的細胞器是①葉綠體 ②線粒體③中心體④核糖體（　�。�
A．③④B．①②③C．①③D．①②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．端粒是存在于真核生物染色體末端的一段DNA序列，每次細胞分裂后會縮短．端粒酶是一種逆轉錄酶，由蛋白質和RNA構成，可把端粒修復延長，使細胞分裂次數增加．由此可知，端粒和端粒酶共同點的是（　　）
A．都存在于所有生物細胞中B．都含有C、H、O、N、P等化學元素
C．都與遺傳信息的傳遞無關D．都含有遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是（　�。�
A．氧分子通過細胞膜B．葡萄糖分子通過細胞膜
C．K+通過原生質層D．水分子通過原生質層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為人體內兩種重要化合物A與B的化學組成關系，相關敘述中正確的是（　�。�
A．a的種類約有12種，b的種類約有8種
B．a的結構中都只含有一個“-NH2”和一個“-COOH”
C．B是人類的遺傳物質，也是植物的遺傳物質
D．A的種類在神經細胞與表皮細胞中相同，B則不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某生物興趣小組試圖探究牛和山羊的瘤胃中的微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并成功篩選到能降解尿素的細菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如表所示，實驗步驟如圖所示．請分析回答下列問題：
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
溶解后自來水定容到1 000mL
（1）培養(yǎng)基的制備步驟：計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板．培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選目的菌．
（2）實驗需要振蕩培養(yǎng)，原因是為目的菌提供氧氣．轉為固體培養(yǎng)時，常采用涂布平板法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（3）在實驗過程中：①培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿；②玻璃棒、試管、錐形瓶、吸管；③瘤胃中液體．其中需要滅菌的是①②（填序號）．
（4）以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基培養(yǎng)“目的菌”后，加入酚紅指示劑后變紅，說明“目的菌”能分解尿素，理由是細菌合成的脲酶將尿素分解為氨和CO2，pH升高，使酚紅指示劑變紅．
（5）為進一步確定取自瘤胃中液體的適當稀釋倍數，將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24～48h，觀察并統(tǒng)計具有紅色環(huán)帶的菌落數，結果見表，其中106和105倍的稀釋比較合適．
稀釋倍數103104105106107
菌落數＞5003672483618

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北武邑中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為受精作用及早期胚胎發(fā)育示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A．①過程需細胞表面蛋白相互識別

B．②過程細胞增殖方式為有絲分裂

C．②、③過程細胞的體積逐漸增大

D．④過程細胞的核轉體蛋白基因表達可以說明卻胞已經髙度分化

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