A、物理信息只來源于無機(jī)環(huán)境 |
B、信息只能從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞 |
C、性外激素只能向同種昆蟲傳遞 |
D、行為信息只能向異種生物傳遞 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于激素分泌的分級調(diào)節(jié) |
B、激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
C、發(fā)現(xiàn)促胰液素的實(shí)驗證明了胰液的分泌與體液調(diào)節(jié)有關(guān),而與神經(jīng)調(diào)節(jié)無關(guān) |
D、抗利尿激素由垂體合成和釋放 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、X是蛋白質(zhì) |
B、Y的基本組成單位是核苷酸 |
C、細(xì)胞膜上的X可能是載體 |
D、此生物的遺傳物質(zhì)是Y |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗中,首先將實(shí)驗植物做饑餓處理 |
B、探究唾液淀粉酶的最適pH的實(shí)驗中,先將每一組溫度控制在37℃ |
C、驗證光合作用需要光照的實(shí)驗中,將葉片的一半用黑紙包住 |
D、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗中,制備濾紙條時剪去兩角 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、W區(qū) | B、V區(qū) | C、S區(qū) | D、H區(qū) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、含中心體的細(xì)胞可通過縊裂或形成赤道板進(jìn)行分裂 |
B、無絲分裂過程表達(dá)的蛋白質(zhì)中有DNA聚合酶 |
C、受低溫影響的跨膜運(yùn)輸方式只有主動運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散 |
D、肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的遺傳信息執(zhí)行情況完全不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查 |
B、研究紅綠色盲癥的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查 |
C、研究青少年型糖尿病,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查 |
D、研究艾滋病的遺傳方式,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng) |
B、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng) |
C、細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官 |
D、細(xì)胞、器官、系統(tǒng)、組織 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com