根據(jù)所學(xué)知識請回答下列相關(guān)問題.
(1)科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”,例如:用臺盼藍(lán)染色,死的動物細(xì)胞會被染成藍(lán)色,而活的動物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡,你能解釋“染色排除法”的原理嗎?
 

(2)你認(rèn)為用體細(xì)胞核移植方法的克隆動物,是對體細(xì)胞供動物進(jìn)行了100%的復(fù)制嗎?
 
為什么?
 

(3)請你提出一個讓黃色桿菌大量合成賴氨酸的方案.
 

(4)溫度是怎樣對微生物產(chǎn)生影響的?
 
考點:生物膜的功能特性,利用微生物進(jìn)行發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)物,動物體細(xì)胞克隆
專題:
分析:動物核移植是指將動物的一個細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,這個新的胚胎經(jīng)過胚胎移植最終發(fā)育為動物個體.
解答: 解:(1)“染色排除法”的原理是活細(xì)胞的膜具有選擇透過性,因此科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,可以用“染色排除法”.
(2)通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物不是對供體細(xì)胞動物進(jìn)行了100%的復(fù)制,因為克隆動物還有一部分遺傳物質(zhì)來自受體的細(xì)胞質(zhì).
(3)采用人工誘變的措施可以使黃色桿菌發(fā)生變異大量合成賴氨酸.
(4)溫度影響微生物的生長周期、繁殖速度,進(jìn)而對微生物產(chǎn)生影響.
故答案為:
(1)活細(xì)胞的膜具有選擇透過性.
(2)不是     因為克隆動物還有一部分遺傳物質(zhì)來自受體的細(xì)胞質(zhì)
(3)采用人工誘變措施.
(4)影響微生物的生長周期、繁殖速度
點評:本題考查生物膜的功能特性、微生物的發(fā)酵、動物體細(xì)胞克隆等內(nèi)容,對相關(guān)內(nèi)容的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)能量代謝中ATP的合成和利用過程如圖所示.以下說法不正確的是( 。 
A、a過程代表呼吸作用,b過程代表光合作用
B、①過程和②過程的酶和場所不相同
C、d表示釋放的能量,可用于細(xì)胞進(jìn)行各項生命活動
D、對綠色植物而言,b過程中產(chǎn)生的ATP多于a過程產(chǎn)生的ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)肝細(xì)胞的膜蛋白的敘述,錯誤的是( 。
①肝細(xì)胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有氧化酒精的酶
②肝臟移植中的配型主要是檢測質(zhì)膜表面MHC的相似性
③電子傳遞鏈有關(guān)的蛋白質(zhì)復(fù)合體位于線粒體基質(zhì)中
④質(zhì)膜上的膜蛋白比磷脂分子更容易移動,以便完成各自功能.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗中,滴加蔗糖溶液后,觀察到部分細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,分析其原因,不可能的是(  )
A、細(xì)胞死亡,原生質(zhì)層失去選擇透過性
B、操作不當(dāng),細(xì)胞的外界溶液濃度過低
C、代謝旺盛,細(xì)胞大量吸收蔗糖分子
D、時間過短,細(xì)胞失水較少,現(xiàn)象不明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:

遷移率(Rf)是用紙層析法分離混合色素中各種成分的重要指標(biāo),也可用于各色素的鑒定,遷移率=色素移動距離/溶劑移動距離.下表是葉綠體中色素層析結(jié)果(部分?jǐn)?shù)據(jù)),根據(jù)下表數(shù)據(jù)得出的結(jié)論正確的是(  )
溶劑移動距離色素1移
動距離
色素2移
動距離
色素3移
動距離
色素4移
動距離
實驗組19.6?4.22?
實驗組210.3?4.21??
實驗組310.1?4.17?
平均移動距離10.07.6??0.8
遷移率(Rf)0.76?0.160.08
A、可用無水乙醇、丙酮、石油醚等的混合試劑對色素進(jìn)行提取
B、色素2 的遷移率(Rf)為0.42,若植物體缺Mg2+,其含量會減少
C、在層析液中的溶解度最大的是色素4,在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的是色素1
D、根尖細(xì)胞不能作為該實驗的材料,但可將其培養(yǎng)成含有表中色素的植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體的心肌細(xì)胞中貯藏有最多的有機(jī)物是( 。
A、葡萄糖B、水C、脂肪D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究早餐質(zhì)量對學(xué)生血糖和胰島素水平的影響,某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者,按平時早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組,按組別給予相應(yīng)早餐,并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量,實驗期間不食用其他食物,實驗結(jié)果見下圖.下列說
法錯誤的是(  )
A、不進(jìn)早餐組學(xué)生2小時后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集巾的狀態(tài),主要原因是血糖濃度降低,能量供應(yīng)不足
B、在4組實驗中,早餐后高糖早餐組血糖濃度升得最快,其主要原因是糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收
C、高脂高蛋白組胰島素水平較高,說明氨基酸和脂肪酸能促進(jìn)胰島素的分泌
D、若餐后1小時取血的同時收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測,不進(jìn)早餐組(A)、高糖早餐組(B)和高脂高蛋白早餐組(C)的檢測結(jié)果最可能的是A<B<C

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科目:高中生物 來源: 題型:

鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞,葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式分別是(  )
A、主動運輸、主動運輸
B、主動運輸、協(xié)助擴(kuò)散
C、協(xié)助擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散
D、協(xié)助擴(kuò)散、主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)表回答下列問題:
編號目鏡物鏡
A組10×
B組15×10×
C組10×40×
(1)視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是
 
組;同樣光源下,光線最亮的是
 
組.用A組鏡頭觀察,在視野內(nèi)看到一行相連的9個細(xì)胞;用B組鏡頭觀察,則大約可以看到這行細(xì)胞中的
 
個.
(2)在一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長、乙較短;丙、丁無螺紋,丙較長、丁較短.則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是
 

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同步練習(xí)冊答案