下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,正確的有( 。
①由低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡,物鏡鏡筒變長(zhǎng),視野變暗,看到的細(xì)胞數(shù)目變少;
②顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像的邊長(zhǎng);
③若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,不需要上升鏡筒,鏡頭不會(huì)碰著玻片標(biāo)本;
④顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像,若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng),則實(shí)際細(xì)胞質(zhì)就是順時(shí)針流動(dòng).
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:顯微鏡的放大倍數(shù)不是體積或面積,而是長(zhǎng)度或?qū)挾;從高倍鏡換到低倍鏡時(shí),所觀察到的范圍增大,細(xì)胞數(shù)目增多,但是細(xì)胞的長(zhǎng)度變。
高倍顯微鏡的使用方法:1.選好目標(biāo):一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心,同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察.2.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢,并從側(cè)面進(jìn)行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好,應(yīng)重新操作.3調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時(shí)一般能見到一個(gè)不太清楚的物象,可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗準(zhǔn)焦螺旋).
解答: 解:①物鏡放大倍數(shù)越大,鏡頭越長(zhǎng),故由低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡,物鏡鏡筒變長(zhǎng),高倍鏡下,視野變暗,看到的細(xì)胞數(shù)目變少,①正確;
②顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像的長(zhǎng)度或?qū)挾,不是面積或體積,②正確;
③若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,不需要上升鏡筒,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡即可,鏡頭不會(huì)碰著玻片標(biāo)本,③正確;
④顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像,若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng),則實(shí)際細(xì)胞質(zhì)就是順時(shí)針流動(dòng),④正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡的使用方法和注意事項(xiàng),對(duì)于顯微鏡使用方法的掌握是本題考查的重點(diǎn),試題難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程中,不直接依賴生物膜的流動(dòng)性就能完成的是( 。
A、蛋白質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞
B、mRNA分子進(jìn)出細(xì)胞核
C、吞噬細(xì)胞攝取抗原
D、精子與卵細(xì)胞完成受精作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)如果圖示細(xì)胞是一個(gè)胰腺細(xì)胞,通常分泌到④部位外的酶原顆粒需經(jīng)過
 
加工和修飾后,以分泌小泡的形式排出.
(2)脂溶性物質(zhì)易透過④部位,表明④部位的主要成分中有
 

(3)圖示細(xì)胞吸收葡萄糖和氨基酸提供條件有直接關(guān)系的細(xì)胞器是
 
 
.(填標(biāo)號(hào))
(4)②部位物質(zhì)的合成與分泌需要的能量,主要來自于
 
.(填細(xì)胞器)
(5)合成②部位物質(zhì)的過程需要的基本元素有
 
,其中屬于礦質(zhì)元素的有
 

(6)放射性氨基酸被吸收進(jìn)入該細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式區(qū)別于吸收水的不同點(diǎn)在于需要
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液.下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥
B、若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,會(huì)導(dǎo)致血漿中蛋白質(zhì)的含量降低,使圖中液體②增加,引起組織水腫
C、圖中細(xì)胞①和③生活的具體內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液
D、某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)圖中Ⅰ、Ⅱ兩幅圖的相關(guān)描述,不正確的是(  )
A、對(duì)小麥來說,圖Ⅰ描述過程主要發(fā)生在葉肉細(xì)胞中
B、圖Ⅰ顯現(xiàn)出該植物細(xì)胞正處于光合速率大于細(xì)胞呼吸速率的狀態(tài)
C、圖Ⅱ氧氣濃度為6%時(shí),蘋果只進(jìn)行有氧呼吸
D、圖Ⅱ氧氣濃度大于18%后,氧氣不再是有氧呼吸的限制因素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅相對(duì)性狀中紅眼(E)對(duì)白眼(e)為顯性,基因位于x染色體;灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,基因位于Ⅳ號(hào)染色體.缺失l條Ⅳ號(hào)常染色體仍能正常生存和繁殖,2條Ⅳ號(hào)均缺失則致死.用都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的灰身紅眼雄果蠅和黑身白眼雌果蠅雜交,則F1果蠅中( 。
A、Ⅳ號(hào)染色體數(shù)正常的果蠅占
1
4
B、缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占
2
3
C、紅眼果蠅中灰身:黑身為2:l
D、灰身紅眼:黑身白眼果蠅為l:l

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某植物細(xì)胞中,有兩種細(xì)胞器都含有A、T、G、C、U五種堿基.有關(guān)這兩種細(xì)胞器的說法不正確的是( 。
A、一個(gè)釋放氧氣,另一個(gè)消耗氧氣
B、一個(gè)是DNA復(fù)制的主要場(chǎng)所,另一個(gè)消耗氧氣
C、一個(gè)釋放氧氣,另一個(gè)是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
D、一個(gè)是DNA復(fù)制的場(chǎng)所,另一個(gè)是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人的生殖和發(fā)育的起點(diǎn)是( 。
A、卵細(xì)胞B、精子
C、胚泡D、受精卵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)菌和藍(lán)藻結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖完成下列問題:

(1)圖A為
 
,圖B
 

(2)圖A、圖B與酵母菌細(xì)胞相比最主要的特點(diǎn)是
 
.與酵母菌細(xì)胞相比,結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是
 

(3)圖中藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有
 
、
 
等色素,所以它是能進(jìn)行
 
作用的自養(yǎng)生物.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案