治療糖尿病患者常用的激素是（　�。�
A、腎上腺素B、性激素
C、胰島素D、生長激素
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：糖尿病的成因是胰島B細胞受損，胰島素分泌不足．胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
解答： 解：A、腎上腺素促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化能升高血糖，因此可治療低血糖，A錯誤；
B、性激素促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的形成，與血糖調(diào)節(jié)無關，B錯誤；
C、糖尿病患者的血糖濃度高，胰島素是惟一能降低血糖的激素，因此注射胰島素能治療糖尿病，C正確；
D、生長素能促進生長，特別是促進骨的生長和蛋白質(zhì)的合成，因此可治療侏儒癥，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查糖尿病的治療方法，意在考查學生理解胰島素、胰高血糖素、生長激素和甲狀腺激素的功能，另外注意胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，只能注射，口服會失去活性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳學家對虎皮鸚鵡的羽色進行了研究．請回答：

（1）虎皮鸚鵡的羽色受兩對等位基因控制，基因B控制藍色素的合成，基因Y控制黃色素的合成，二者的等位基因b和y均不能指導色素的合成，其遺傳機理如圖所示：
①該過程說明，一些基因就是通過
 
，從而控制生物性狀的．
②若將純合藍色和純合黃色鸚鵡雜交，其后代的表現(xiàn)型為
 
，基因型為
 
，再讓子一代互交，子二代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
③如何驗證黃色雄性個體的基因型？請寫出簡要實驗思路．選擇
 
個體與黃色雄性個體雜交．若
 
，則該黃色個體為雜合體；若
 
，則黃色個體很可能為純合體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄果實紅色（H）對黃色（h）為顯性．某隱性純合黃色植株（hh）自交，結出了紅色的變異果，且能夠遺傳給下一代，這種變化原因可能是（　�。�
A、環(huán)境改變B、基因突變
C、基因重組D、染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

大分子在生命活動中具有重要作用．生物大分子的基本骨架是（　�。�
A、以氫鏈為基本骨架
B、以氧鏈為基本骨架
C、以氮鏈為基本骨架
D、以碳鏈為基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關單倍體的敘述，錯誤的是（　�。�
A、含有奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體
B、由生物的卵細胞發(fā)育成的個體一定都是單倍體
C、體細胞中含有兩個染色體組的生物體，也可能是單倍體
D、與正常植株相比，單倍體植株一般長得弱小，且高度不育

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實例屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A、一個天然湖泊
B、一塊草地上的所有黑山羊
C、一口池塘中的全部鳙魚
D、一個公園中的所有動物和植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于細胞核的敘述，正確的是（　�。�
A、核膜由一層生物膜構成，核膜上有核孔
B、在不同的細胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C、染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期的兩種狀態(tài)
D、核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳咨詢能在一定程度上預防遺傳病發(fā)生，正確的咨詢步驟是（　�。�
①提出對策、方法和建議　     
②判斷遺傳病的類型，分析傳遞方式
③推算后代的再發(fā)風險　       
④了解家庭病史，診斷是否患有某種遺傳�。�
A、①②③④B、①④②③
C、②③④①D、④②③①

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科目：高中生物 來源： 題型：

分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中折疊、加工后，被運輸?shù)礁郀柣w進一步加工、組裝，最后釋放到細胞外．這一過程中分泌蛋白穿過的磷脂層數(shù)為（　�。�
A、0B、2C、4D、6

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