14.生物興趣小組的同學對某品種番茄的花進行人工去雄后,用不同濃度的生長素類似物2,4-D涂抹子房,得到的無籽番茄果實平均重量見表.
2,4-D濃度( mg/L)05101520253035
無籽番茄平均重量(g/個)013.526.246.553.653.743.030.2
據(jù)表得出的正確結論是( 。
A.2,4-D濃度超過25 mg/L,對果實的發(fā)育起抑制作用
B.2,4-D與生長素的作用效果
C.2,4-D可以促進扦插枝條生根
D.2,4-D誘導無籽番茄的最適濃度范圍為20-25 mg/L

分析 分析題圖:生長素及其類似物(2,4-D)能促進果實的發(fā)育,用一定濃度的生長素涂抹未受粉的子房,可以獲得無子果實.圖中數(shù)據(jù)顯示不同濃度2,4-D對番茄子房發(fā)育的影響,2,4-D濃度在0~25mg/L時,隨著2,4-D濃度的升高,促進作用增強;2,4-D濃度超過25mg/L時,隨著2,4-D濃度的升高,促進作用逐漸減弱.

解答 解:A、2,4-D濃度為0的一組作為對照組,與對照組相比,其他各組均能促進果實生長,所以2,4-D濃度超過25mg/L時,對果實發(fā)育仍是促進作用,只是促進作用減弱,A錯誤;
B、本題沒有將2,4-D和生長素對照使用,因此不能說明2,4-D與生長素的作用效果相同,B錯誤;
C、該實驗沒有涉及扦插枝條生根,不能說明2,4-D有促進扦插枝條生根的作用,C錯誤;
D、題目給出的數(shù)據(jù),顯示了不同濃度2,4-D對番茄子房發(fā)育的影響,從圖中的數(shù)據(jù)可以看出:2,4-D誘導無子番茄的最適濃度是20~25mg/L,D正確.
故選:D.

點評 本題主要考查生長素類似物的生理作用的兩重性,意在強化學生對生長素及其類似物生理作用兩重性的識記、理解與運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某研究性學習小組在人群中隨機抽樣調(diào)查了1000人,各種基因型和人數(shù)情況如下表所示,則在這1000人中,Xe的基因頻率為( 。
基因型XEXEXEXeXeXeXEYXeY
人數(shù)456281644060
A.5.2%B.6%C.8%D.20%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.以下關于微生物的分離、培養(yǎng)和鑒定實驗,說法錯誤的是( 。
A.鑒定纖維素分解菌用剛果紅染色法
B.鑒定分解尿素的細菌需在培養(yǎng)基中加人酚紅指示劑
C.計數(shù)土壤中的尿素分解菌應選擇菌落數(shù)在300以上的平板
D.分離土壤中的纖維素分解菌要到富含纖維素的環(huán)境中去尋找

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖(1)表示某酶促反應過程,圖(2)表示圖(1)的反應過程中有關物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10mmol•L-1).下列敘述正確的是( 。
A.物質(zhì)a可能是蔗糖
B.在該實驗條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)不可能被完全分解
C.若曲線①②③表植物成熟的葉片示不同溫度下酶促反應速率,則曲線①的溫度最高
D.若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率,則曲線①酶濃度高于曲線②和③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.DNA分子完全水解后,得到的化學物質(zhì)是( 。
A.核苷酸、五碳糖、堿基B.核苷酸、葡萄糖、堿基
C.脫氧核糖、磷酸、堿基D.核苷酸、磷酸、堿基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.受體介導的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用,主要用于攝取特殊的生物大分子,下列有關敘述不正確的是( 。
A.該過程以膜的流動性為基礎
B.該過程不能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性
C.Na+、K+等無機鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運
D.受體介導的胞吞過程存在細胞識別并需要內(nèi)部供能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答下列有關植物激素的問題.

(1)生長素類似物是一種對植物的生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類化合物.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草.甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線Ⅱ,可選用圖中d點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑.
(2)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結果如乙圖所示.根據(jù)①③組結果可得出的結論是頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長;繼而將②組結果與①③進行比較,可得出的結論是細胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢.
(3)將一批葡萄枝分成四等份,A組枝條除去所有葉片和芽,B組枝條僅保留一個側(cè)芽,C組枝條保留兩個側(cè)芽,D組枝條保留兩片葉和一個側(cè)芽,如圖丙所示:最易成活的是C 組.在用IAA處理插條生根時,如果IAA的濃度較低,適合采用浸泡法法處理插條.
(4)IAA除具有促進生根的功能,還具有防止脫落的功能.有些研究結果如圖丁所示.據(jù)圖可知:IAA對脫落的效應與IAA的施用部位和IAA的濃度有關.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于內(nèi)環(huán)境組成及物質(zhì)成分的選項,正確的是(  )
①鈣離子、葡萄糖、谘t蛋白、呼吸酶、垩獫{蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、蹸O2、激素
A.甲;①②④B.乙;①②③C.丙;①③④D.;②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.麝香豌豆的花色受兩對等位基因A/a、B/b控制,這兩對等位基因與花色的關系如圖所示,請據(jù)圖回答問題:

(1)基因是有遺傳效應 的DNA片段,該圖體現(xiàn)的基因控制性狀的途徑為基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀.
(2)基因A控制酶A的合成經(jīng)歷兩個步驟,模板依次是DNA的一條鏈、mRNA.
(3)上述花色的遺傳遵循基因的自由組合定律,請據(jù)圖說明作出此判斷的依據(jù)是控制該性狀的兩對基因位于不同對的同源染色體上.
(4)若基因型為AaBb的個體自交,后代白花個體中純合子占$\frac{3}{7}$;若兩白花個體雜交,后代中紫花:白花=1:1,則兩白花親本的基因型為Aabb×aaBB或AAbb×aaBb.
(5)請用遺傳圖解表示AaBb個體進行測交實驗的過程(要求寫出配子).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案