A、b表示心臟,則c血管里流的是靜脈血 |
B、b表示肺,則c血管里流的是靜脈血 |
C、b表示胎盤,則c血管里流的是動(dòng)脈血 |
D、b表示腎小球,則c血管里流的是動(dòng)脈血 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP的合成與分解都需要酶的催化 |
B、ATP和有些酶的化學(xué)元素組成相同 |
C、酶和ATP都是重要的細(xì)胞代謝產(chǎn)物 |
D、酶的催化作用都需要ATP提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②⑤ | B、③④⑤ |
C、①⑤ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、增加該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的較好措施是引人適量的植食性動(dòng)物 |
B、1925年至1935年,鹿群數(shù)量下降的根本原因是山獅等食肉動(dòng)物的滅絕 |
C、若無(wú)捕食者,該生態(tài)系統(tǒng)中的鹿群數(shù)量會(huì)呈“S”型生長(zhǎng)曲線變化 |
D、鹿群數(shù)量在1910年至1918年間上升的最可能原因是有足夠的食物供應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、為有效防治蝗災(zāi),應(yīng)在超過(guò)a點(diǎn)時(shí)及時(shí)控制種群密度 |
B、a~b段,該種群的增長(zhǎng)速率有所下降,與其種群密度有關(guān) |
C、利用性引誘劑誘殺雄蟲可直接降低該種群的出生率防止c點(diǎn)出現(xiàn) |
D、控制種群數(shù)量在d~e水平,不利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、池塘中該種魚類的總數(shù) |
B、調(diào)查影響該種魚類的所有生態(tài)因素 |
C、調(diào)查該種魚類種群的數(shù)量變化規(guī)律 |
D、調(diào)查該種魚類的種群密度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、捕魚用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼太大 |
B、被標(biāo)記的魚放回后有一小部分死亡 |
C、兩次捕獲的鯽魚數(shù)量較小 |
D、重捕方法不當(dāng)使捕獲的魚部分死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1907年前鹿種群能保持在4千頭左右的原因主要是美洲獅和狼等的捕食作用造成平衡 |
B、1925年前鹿種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng),以后鹿種群的年齡組成可能為衰退型 |
C、為了草原的可持續(xù)發(fā)展,應(yīng)該控制鹿種群數(shù)量在5萬(wàn)頭左右,此時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大 |
D、由圖可知捕食者和被捕食者在生態(tài)系統(tǒng)中是互為生存條件、不可分離的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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