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【題目】在人體中,糖皮質激素分泌的調節(jié)如圖甲所示,糖皮質激素調節(jié)的作用機理如圖乙所示。請回答下列問題:

1)圖甲中,下丘腦分泌的促腎上腺皮質激素釋放激素促進垂體分泌促腎上腺皮質激素,從而促進腎上腺皮質分泌糖皮質激素,該過程體現(xiàn)了糖皮質激素分泌的___________調節(jié)。腎上腺皮質分泌的糖皮質激素隨___________流到全身。當機沐注射大量糖皮質激素后,圖1所示的___________調節(jié)機制會導致上述三種激素的分泌量___________。

2)由圖乙可知,糖皮質激素進入細胞后需要與___________結合,才能進一步啟動基因表達過程。這些特異基因表達后,—方面使_____細胞分泌的抗體減少,從而抑制____免疫的功能;另一方面會導致血糖濃度_____,進而引起____(激素)的分泌增加。

【答案】分級 血液 (負)反饋 減少 受體 漿 體液 升高 胰島素

【解析】

圖甲是人體內糖皮質激素分泌的分級調節(jié)和負反饋調節(jié)的示意圖,其中下丘腦分泌的促腎上腺皮質激素釋放激素,促進垂體分泌促腎上腺皮質激素,從而促進腎上腺皮質分泌糖皮質激素,體現(xiàn)了該激素分泌的分級調節(jié)過程;當糖皮質激素分泌量達到一定程度之后,會反饋抑制下丘腦和垂體分泌促腎上腺皮質激素釋放激素和促腎上腺皮質激素,進而達到抑制糖皮質激素的分泌,從而維持該激素含量的相對穩(wěn)定,這體現(xiàn)了糖皮質激素的負反饋調節(jié)過程。

圖乙是糖皮質激素調節(jié)的作用機理。首先糖皮質激素穿過細胞膜進入靶細胞內,與胞內特定受體結合,再通過核孔進入細胞核內,引起特異性基因表達,一方面使?jié){細胞分泌的抗體減少,從而抑制體液免疫功能;另一方面促進促進非糖物質轉化為葡萄糖,同時減少組織細胞對葡萄糖的攝取和利用,達到血糖升高的目的。

(1)由圖甲可知,糖皮質激素的分泌受下丘腦、垂體的分級調節(jié)。內分泌腺沒有導管,分泌的激素彌散到體液中,隨血液流到全身。當機體注射大量糖皮質激素后,通過()反饋調節(jié)的作用,糖皮質激素會抑制下丘腦分泌促腎上腺皮質激素釋放激素,同時抑制垂體分泌促腎上腺皮質激,使腎上腺皮質分泌的糖皮質激素減少。

(2)由圖乙可知,糖皮質激素進入細胞后與細胞內特異性受體結合,啟動特異基因表達過程。一方面引起漿細胞分泌抗體,參與體液免疫。另一方面由于糖皮質激素具有促進非糖物質轉化為糖、減少組織對葡萄糖的攝取和利用的作用,故其可以升高血糖濃度。血糖含量升高的同時,會刺激胰島B細胞分泌胰島素增多,以不斷降低血糖濃度。

練習冊系列答案
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【題目】下圖表示人體某淋巴器官由于感染出現(xiàn)炎癥時神經-體液-免疫相互調節(jié)的關系,請據圖回答:

神經、體液和免疫相互調節(jié)的示意圖

(1)促腎上腺皮質激素是由__________分泌并作用于腎上腺;物質②是由神經細胞產生并作用于免疫細胞上的①,物質②的名稱是__________。

(2)免疫細胞產生的物質③(白細胞介素、腫瘤壞死因子等)作用于神經細胞,在此發(fā)生的信號轉換方式是___________。

(3)若圖示炎癥部位是感染甲型 H1N1 流感病毒病人的咽部,該病毒在體液中被_________細胞產生的_______清除。如果病毒已侵入細胞內,則需經歷________免疫過程清除。

(4)研究表明,糖皮質激素可以作為免疫抑制劑,可用于治療_____________。A.紅斑狼瘡B.過敏性鼻炎C.艾滋病D.移植器官的排斥反應

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【題目】下圖是某生物興趣小組用淀粉和淀粉酶探究酶活性影響因素時繪制的實驗結果圖(實驗中用鹽酸創(chuàng)設酸性條件,鹽酸能催化淀粉水解)。下列有關敘述錯誤的是

A. 實驗中溫度、淀粉用量、淀粉酶的濃度等為無關變量

B. pH值為1時淀粉酶可能已經失活,淀粉發(fā)生分解是鹽酸起催化作用

C. pH值為3和9時淀粉剩余量相同,說明兩種條件下淀粉酶活性相同

D. 實驗中用適量的H2O和H2O酶代替淀粉和淀粉酶作實驗材料更為科學

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【題目】下圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程,有關敘述正確的是(

A.圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結合的抗原

B.利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導細胞融合獲得乙

C.用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選,融合細胞均能生長,未融合細胞均不能生長

D.丙需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁

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【題目】在果酒制作過程中,要從多個方面防止發(fā)酵液被污染。下列操作目的與此不符的是( 。

A.榨汁機、發(fā)酵瓶都要清洗干凈

B.對用到的器具用酒精進行擦拭

C.放氣時只將瓶蓋擰松,而不完全揭開

D.裝入發(fā)酵瓶的發(fā)酵液不宜超過瓶內體積的2/3

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【題目】如圖是月季花藥離體培養(yǎng)產生花粉植株的兩種途徑,請據圖回答有關問題:

(1)圖示培養(yǎng)基中________是花藥經脫分化產生胚狀體還是愈傷組織的主要因素,兩種途徑之間并沒有絕對的界限。

(2)選用的材料合適與否是成功誘導出花粉植株的重要因素,選擇花藥時,一般要通過________來確定花粉是否處于適宜的發(fā)育期,確定花粉發(fā)育時期的最常用方法是醋酸洋紅法,這種方法能將花粉細胞核染成________,一般來說,選用________期的花粉可提高成功率。

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【題目】下圖中甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應速率與反應物濃度之間的關系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應速率隨pH或溫度的變化趨勢。下列相關分析,正確的是

A. A點適當提高溫度或在B點適當增加酶的濃度,反應速率都將增大

B. 圖中E點代表該酶的最適pH,H點代表該酶的最適溫度

C. 短期保存該酶,適宜條件對應于圖中的DH兩點

D. 研究淀粉酶或過氧化氫酶參與的酶促反應,均可得到上圖曲線

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【題目】工業(yè)生產果汁時,常常利用果膠酶破除果肉細胞壁以提高出果汁率,為研究溫度對果膠酶活性的影響,某學生設計了如下實驗。

①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管,在10 ℃水浴中恒溫處理10 min(如圖A)。

②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合,再次在10 ℃水浴中恒溫處理10 min(如圖B)。

③將步驟②處理后的混合物過濾,收集濾液,測量果汁量(如圖C)。

④在不同溫度條件下重復以上實驗步驟,并記錄果汁量,結果如下表:

溫度/

10

20

30

40

50

60

70

80

果汁量/mL

8

13

15

25

15

12

11

10

根據上述實驗,請分析回答下面的問題。

1)果膠酶能破除細胞壁,是因為果膠酶可以促進細胞壁中果膠的水解,產物是________。

2)實驗結果表明,當溫度為______附近時,果汁量最多,此時果膠酶的活性________

3)為什么該實驗能夠通過測定過濾出的蘋果汁的體積大小來判斷果膠酶活性的高低?____________________

4)果膠酶作用于一定量的某種物質(底物),保持溫度、pH在最適值,生成物量與反應時間的關系如圖:在35 min后曲線變成水平是因為________。

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【題目】湖泊是調節(jié)江河水量的天然水庫,也是重要的淡水生態(tài)系統(tǒng)。研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網示意圖(圖1)和碳循環(huán)部分示意圖(圖2),圖2中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的相關成分。請據圖回答有關問題:

(1)圖1的生物中,含能量最少的是____________,因為能量流動的特點是_______________、_______________該生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈,銀魚處于第________營養(yǎng)級。

(2)圖2中缺少兩個重要過程,請用文字和箭頭的形式補充:_________________________________________________________。

(3)圖2中甲→乙過程中碳主要以______________的形式進行傳遞,在生物群落與無機環(huán)境之間碳主要以________________的形式進行循環(huán)。

(4)該湖泊因大量排入污水,藻類過度繁殖,引起水草(沉水植物)死亡,隨之大量浮游動物及魚類等死亡,水體發(fā)臭,水生生物的死亡又加重了水體污染,這種調節(jié)方式稱為___________。為保護湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性,我國已建立多個自然保護區(qū),這屬于____________保護。

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