科目:高中生物 來源:2013屆湖南省衡陽七校高二上學期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由于環(huán)境的變遷導(dǎo)致兩個具有相同資源利用方式的不同物種的種群占有同一生態(tài)環(huán)境,此時最有可能發(fā)生的是
A.相互依存、互利共生
B.相互爭奪生存資源和生存空間
C.種群數(shù)量的變化都呈“J”型曲線增長
D.由于地理隔離消失,兩個種群共同進化為一個新物種
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年湖南省高二上學期第三次階段性測試生物卷 題型:選擇題
由于環(huán)境的變遷導(dǎo)致兩個具有相同資源利用方式的不同物種的種群占有同一生態(tài)環(huán)境,此時最有可能發(fā)生的是
A.相互依存、互利共生
B.相互爭奪生存資源和生存空間
C.種群數(shù)量的變化都呈“J”型曲線增長
D.由于地理隔離消失,兩個種群共同進化為一個新物種
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科目:高中生物 來源:專項題 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
由于環(huán)境的變遷導(dǎo)致兩個具有相同資源利用方式的不同物種的種群占有同一生態(tài)環(huán)境,此時最有可能發(fā)生的是
A.相互依存、互利共生w.w.w.k.s.5 u.c.o.m
B.相互爭奪生存資源和生存空間
C.種群數(shù)量的變化都呈“J”型曲線增長w.w.w.k.s.5 u.c.o.m
D.由于地理隔離消失,兩個種群共同進化為一個新物種
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科目:高中生物 來源: 題型:
由于環(huán)境的變遷導(dǎo)致兩個具有相同資源利用方式的不同物種的種群占有同一生態(tài)環(huán)境,此時最有可能發(fā)生的是( )
A.相互依存、互利共生
B.相互爭奪生存資源和生存空間
C.種群數(shù)量的變化都呈“J”型曲線增長
D.由于地理隔離消失,兩個種群共同進化為一個新物種
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