如圖所示某DNA片段，有關(guān)該圖的敘述中，不正確的是（　　）
A、②③④可形成DNA的基本組成單位，其含量多有利于DNA的穩(wěn)定性增加
B、②③④組成的結(jié)構(gòu)在DNA中特定排列順序可代表遺傳密碼
C、圖示中片段形成后分子量至少減少了180
D、DNA連接酶可連接①處斷裂的化學(xué)鍵
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：分析題圖：圖示為某DNA片段，其中①為磷酸二酯鍵，是限制酶、DNA連接酶和DNA聚合酶的作用部位；②為磷酸；③為脫氧核糖；④是胞嘧啶；⑤為氫鍵，是解旋酶的作用部位．
解答： 解：A、②③④構(gòu)成胞嘧啶脫氧核苷酸，是組成DNA的基本組成單位之一，由于A和T只有有2個(gè)氫鍵，而C和G之間有3個(gè)氫鍵，因此C含量多有利于DNA的穩(wěn)定性增加，A正確；
B、遺傳密碼在mRNA上，不在DNA分子中，B錯(cuò)誤；
C、圖示中片段形成后共脫去水分子數(shù)為12-2=10個(gè)，因此相對(duì)分子量至少減少了10×18=180，C正確；
D、DNA連接酶可連接①處斷裂的化學(xué)鍵--磷酸二酯鍵，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A．研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）．實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示．請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是
 
，這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（2）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的
 
．
實(shí)驗(yàn)需要振蕩，培養(yǎng)，由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是
 
．
（3）在上述實(shí)驗(yàn)操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是
 
．
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時(shí)，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過程中所用的接種工具要用
 
滅菌的方法．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是
 
．
（6）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)污水池中“目的菌”的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿．從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是
 
．
（7）分離得來的目的菌往往帶有一些特殊的基因和蛋白質(zhì)．
①在獲得這些基因的過程中，PCR技術(shù)相當(dāng)重要．PCR擴(kuò)增反應(yīng)中加入引物的作用是
 
．
②利用凝膠過濾法分離該特殊蛋白質(zhì)時(shí)（如圖），操作中加樣的正確順序是
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物屬于種群的是（　�。�
A、一座山上的全部蛇
B、一個(gè)池塘中的全部魚
C、一塊腐木上的全部真菌
D、一片森林中的全部落葉松

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答胚胎工程和基因工程方面的問題：
Ⅰ．（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管�！保嚬芘５呐嘤杞�(jīng)過體外受精、
 
、
 
以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程．
（2）在“試管�！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行處理，使其
 
．另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和
 
．
（3）利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛，從而改良奶牛的某些性狀．基因工程的四個(gè)基本操作步驟中的核心步驟是
 
．若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所常采用的方法是顯微注射法，而培育轉(zhuǎn)基因植物采用的導(dǎo)入方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、花粉管通道法和
 
，為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是
 
（受精卵、乳腺細(xì)胞）．
Ⅱ．如圖是對(duì)牛胚胎所作的技術(shù)處理，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中所示牛的胚胎發(fā)育處于
 
時(shí)期．其中B、D代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是：B
 
；D
 
．
（2）甲過程采用機(jī)械方法進(jìn)行的胚胎分割技術(shù)，該技術(shù)在實(shí)踐中的主要應(yīng)用意義是
 
；乙過程取滋養(yǎng)層可用于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于性激素的敘述，正確的是（　�。�
A、性激素的分泌不受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
B、性激素分泌增多時(shí)，機(jī)體耗氧量減少和產(chǎn)熱量都增加
C、促性腺激素只作用于性腺，而性激素可作用于多種器官
D、血液中性激素水平降低會(huì)引起促性腺激素釋放激素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、激素的作用與神經(jīng)的調(diào)節(jié)作用密切聯(lián)系
B、激素是由各種體細(xì)胞分泌的
C、激素產(chǎn)生后一般作用于其它細(xì)胞
D、所有的激素都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示豌豆的部分染色體，R、r是決定豌豆粒形（圓和皺）的等位基因，Y、y是決定種皮顏色（黃和綠）的等位基因，圖乙表示果蠅的體細(xì)胞染色體圖解，其中A和a、B和b、C和c、D和d分別表示四對(duì)等位基因．下列說法正確的是（　�。� 
①在圖乙中，用基因型為AaBb的果蠅不能研究基因的自由組合定律
②由圖乙知，該果蠅產(chǎn)生的每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中有一個(gè)染色體組
③孟德爾選取豌豆作為雜交實(shí)驗(yàn)的材料，主要是因?yàn)橥愣故情]花傳粉植物，具有兩對(duì)容易區(qū)分的相對(duì)性狀
④基因型為RR的豌豆表現(xiàn)為圓粒的原因是它合成較多的支鏈淀粉，從而能夠有效保留水分，這一事實(shí)說明基因與性狀的關(guān)系是基因通過控制酶的合成間接控制生物體的性狀．
A、①④B、①②C、②③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為哺乳動(dòng)物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）A和B表示該生物體的器官（組織）分別是
 
和
 

（2）若圖中所示腺體為睪丸，睪丸分泌的睪丸酮（雄激素）具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、促進(jìn)肌肉發(fā)育和骨骼生長(zhǎng)，使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用．個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用睪丸酮，則④⑤所示作用會(huì)
 
．可以預(yù)測(cè)，對(duì)其性腺造成的危害是
 
．
（3）若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺到寒冷刺激，則通過如圖①②所示的調(diào)節(jié)過程，血液中的甲狀腺激素濃度
 
；通過③過程，機(jī)體的
 
增加，抵御了寒冷，適應(yīng)了環(huán)境．甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物．我國(guó)政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽，有效地預(yù)防了
 
患兒的出生．
（4）甲狀腺激素和
 
在調(diào)節(jié)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中表現(xiàn)為協(xié)同作用 （激素調(diào)節(jié)代謝中功能相同）．
（5）為了驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的生理作用，請(qǐng)你根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具，完善實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
①材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測(cè)定裝置等．
②方法與步驟：
A．將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組，并分別用給出的儀器測(cè)定并記錄它們的
 
．
B．每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌喂
 
，飼養(yǎng)一定時(shí)間，測(cè)定并記錄結(jié)果．
③結(jié)果預(yù)測(cè)：A步驟的測(cè)定結(jié)果是
 
．
B步驟的測(cè)定結(jié)果是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中，屬于動(dòng)、植物細(xì)胞共有的糖類是（　　）
A、葡萄糖B、蔗糖
C、麥芽糖D、乳糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案