分析 1、根據(jù)圖甲分析,a表示吞噬細(xì)胞,b表示T淋巴細(xì)胞,c表示B淋巴細(xì)胞,d表示記憶細(xì)胞,e表示漿細(xì)胞.
2、根據(jù)圖乙分析,Ⅰ表示細(xì)胞膜,Ⅱ表示高爾基體,Ⅲ表示核糖體,Ⅳ表示線粒體,Ⅴ表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
3、體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
4、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.
5、二次免疫:當(dāng)相同抗原再次入侵,記憶細(xì)胞就會(huì)迅速增殖、分化,形成大量的效應(yīng)B細(xì)胞,繼而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),則途徑是⑥→⑧→⑨.
解答 解:(1)圖甲過(guò)程B細(xì)胞參與免疫過(guò)程,是體液免疫,圖甲中c細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,該細(xì)胞起源于骨髓中造血干細(xì)胞.
(2)圖乙為漿細(xì)胞,它是由B細(xì)胞(或記憶細(xì)胞)分化而來(lái)的.物質(zhì)X是抗體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其作用是與抗原特異性結(jié)合.
(3)體液免疫過(guò)程中,只有漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原,因此圖中能識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d.
(4)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是b細(xì)胞,即T淋巴細(xì)胞,該細(xì)胞在胸腺內(nèi)分化成熟.
(5)當(dāng)相同病原體再次侵入時(shí),記憶細(xì)胞識(shí)別抗原后迅速增殖分化形成漿細(xì)胞,產(chǎn)生更多的抗體,所以免疫過(guò)程是⑥→⑧→⑨.其特點(diǎn)是反應(yīng)迅速,產(chǎn)生抗體多,因此可迅速消滅病原體,有效預(yù)防某些疾。
故答案為:
(1)體液 骨髓中造血干細(xì)胞
(2)漿 B細(xì)胞(或記憶細(xì)胞) 抗體 蛋白質(zhì) 與抗原特異性結(jié)合
(3)a、b、c、d
(4)b 胸腺
(5)⑥→⑧→⑨反應(yīng)迅速,產(chǎn)生抗體多
點(diǎn)評(píng) 本題考查相對(duì)綜合,體液免疫的過(guò)程,預(yù)防接種,抗體的合成、分泌,二次免疫的特點(diǎn),是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有雙層膜的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、細(xì)胞核 | |
B. | 丙酮酸徹底氧化分解的場(chǎng)所不一定在細(xì)胞器中進(jìn)行 | |
C. | 活細(xì)胞中大部分的化學(xué)反應(yīng)都是在各種細(xì)胞器中完成的 | |
D. | 葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,因此能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含有葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若橫軸代表甲狀腺激素濃度,則縱軸代表促甲狀腺激素濃度 | |
B. | 若橫軸代表血糖濃度,則縱軸代表胰島素濃度 | |
C. | 若橫軸代表胰高血糖素的濃度,則縱軸代表血糖的濃度 | |
D. | 若橫軸代表環(huán)境溫度,則縱軸代表恒溫動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞中酶活性的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 演替 | B. | 水生演替 | C. | 次生演替 | D. | 初生演替 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、果糖、麥芽糖、蔗糖都可以與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
B. | 細(xì)胞中含有核酸的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體 | |
C. | 花生種子萌發(fā)的過(guò)程中,脂肪轉(zhuǎn)化成可溶性糖供能時(shí),要吸收氧元素 | |
D. | 能使DNA染色的物質(zhì)是雙縮脲試劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白 | |
B. | 信號(hào)分子使靶細(xì)胞裂解是溶酶體的作用 | |
C. | 如圖體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能 | |
D. | 如圖可表示精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | TMV型蛋白質(zhì)和HRV型RNA | B. | HRV型蛋白質(zhì)和HRV型RNA | ||
C. | TMV型蛋白質(zhì)和TMV型RNA | D. | TMV型RNA和HRV型蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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