藍(lán)藻與細(xì)菌雖然都屬于原核生物，但是二者有明顯區(qū)別．下列說明不正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻進(jìn)行光合作用
B、藍(lán)藻是自養(yǎng)生物
C、大腸桿菌是腐生類異養(yǎng)生物
D、大腸桿菌進(jìn)行寄生生活
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：1、藍(lán)藻是一類藻類的統(tǒng)稱，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核生物．常見的藍(lán)藻有藍(lán)球藻（色球藻）、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等．藍(lán)藻都為單細(xì)胞生物，以細(xì)胞群形式出現(xiàn)時(shí)才容易看見，也就是我們通常見到的“水華”．
2、藍(lán)藻和細(xì)菌均屬于原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
解答： 解：A、藍(lán)藻含有光合作用所需的色素和酶，能進(jìn)行光合作用，A正確；
B、藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，屬于自養(yǎng)生物，B正確；
C、大腸桿菌是寄生類異養(yǎng)生物，C錯(cuò)誤；
D、大腸桿菌進(jìn)行寄生生活，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題以藍(lán)藻和細(xì)菌為素材，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確藍(lán)藻和細(xì)菌均屬于原核生物，其次要求考生掌握藍(lán)藻和大腸桿菌的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知AUG． GUG為起始密碼，UAA． UGA． UAG為終止密碼．某原核生物的一個(gè)信使RNA堿基排列順序如下：C-U-G-U-G-A-U-G-A-C…（46個(gè)堿基）…C-U-C-U-A-G-A-U-A-A，此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個(gè)數(shù)為（　　）
A、20個(gè)B、19個(gè)
C、18個(gè)D、16個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物的細(xì)胞中，不具有核膜的是（　　）
A、魚和鯨
B、玉米和棉花
C、乳酸菌和地木耳
D、蘑菇、木耳和酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)例對應(yīng)的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，完全正確的是一組是（　�。�
①一個(gè)池塘里的一條鯽魚；     
②一個(gè)池塘里的所有鯽魚；
③一個(gè)池塘里的魚類、水草以及細(xì)菌等微生物；
④一個(gè)池塘以及生活在其中的魚、蝦、草、細(xì)菌等各種生物．
A、種群-群落-個(gè)體-生態(tài)系統(tǒng)
B、個(gè)體-種群-群落-生態(tài)系統(tǒng)
C、種群-生態(tài)系統(tǒng)-群落-個(gè)體
D、種群-個(gè)體-群落-生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為翻譯過程中搬運(yùn)原料的工具tRNA，其反密碼子的讀取方向?yàn)椤?′端→5′端”，其他數(shù)字表示核苷酸的位置．下表為四種氨基酸對應(yīng)的全部密碼子的表格．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
密碼子UGGGGU、GGA
GGG、GGC		ACU、ACA
ACG、ACC		CCU、CCA
CCG、CCC
氨基酸色氨酸甘氨酸蘇氨酸脯氨酸
A、轉(zhuǎn)錄過程中也需要搬運(yùn)原料的工具
B、該tRNA中含有氫鍵，由兩條鏈構(gòu)成
C、該tRNA在翻譯過程中可搬運(yùn)蘇氨酸
D、氨基酸與反密碼子都是一一對應(yīng)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)運(yùn)動(dòng)員通過訓(xùn)練發(fā)展了肌肉力量，但是并不能遺傳給下一代，這是由于（　�。�
A、肌細(xì)胞不攜帶遺傳信息
B、肌細(xì)胞發(fā)生了基因突變
C、配子沒有攜帶全套遺傳信息
D、DNA堿基序列不受鍛煉影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、生物的性狀完全由基因控制
B、基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系
C、基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀
D、中心法則總結(jié)了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的傳遞規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

酸奶中的一個(gè)乳酸菌屬于生命系統(tǒng)層次中的（　�。�
A、器官B、種群
C、細(xì)胞D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題．
（1）當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時(shí)，
 
激素和
 
激素分泌增多，這是由于
 
和
 
相互協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（2）某運(yùn)動(dòng)員遵從教練的指導(dǎo)，一見燈亮就用力舉起啞鈴，附在手臂上的記錄儀器經(jīng)a時(shí)間后，測到肌肉活動(dòng)的電位變化．在一次訓(xùn)練中，教練趁運(yùn)動(dòng)員不備，用針刺其手臂，運(yùn)動(dòng)員手臂收縮，經(jīng)b時(shí)間后，測到肌肉活動(dòng)的電位變化．請分析回答：
①在a時(shí)間內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的途徑是
 
．在b時(shí)間內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的途徑是
 
．
A．眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
B．眼→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
C．皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
D．皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
②a時(shí)間
 
b時(shí)間（填選項(xiàng)字母）．   
A．＞B．＜C．=

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