A. | 核DNA的復(fù)制 | B. | 蛋白質(zhì)的合成 | C. | H2O分解成[H]與O2 | D. | 滲透作用吸收K+ |
分析 洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂;該細(xì)胞不含葉綠體,不能進行光合作用;但該細(xì)胞能轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì),也能通過主動運輸方式吸收礦質(zhì)離子等,此外該細(xì)胞含有大液泡,能通過滲透作用吸水.據(jù)此答題.
解答 解:A、洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,因此不會發(fā)生核DNA的復(fù)制,A錯誤;
B、幾乎所有的細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì),因此洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞中能進行蛋白質(zhì)的合成,B正確;
C、洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞不能進行光合作用,因此不能發(fā)生H2O分解成[H]與O2的反應(yīng),C錯誤;
D、洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞通過主動運輸方式吸收K+,D錯誤.
故選:B.
點評 本題綜合考查細(xì)胞分裂、光合作用、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、物質(zhì)跨膜運輸?shù)戎R,要求考生識記細(xì)胞分裂的特點;識記細(xì)胞呼吸和光合作用的過程;識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(全國卷2參考版) 題型:選擇題
如果采用樣方法調(diào)查某地區(qū)(甲地)蒲公英的種群密度,下列做法中正確的是
A.計數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù),再除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度
B.計數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù),除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度
C.計算出每個樣方中蒲公英的密度,求出所有樣方蒲公英密度的平均值,作為甲地蒲公英的種群密度
D.求出所有樣方蒲公英的總數(shù),除以所有樣方的面積之和,再乘以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②中少量噬菌體未侵入細(xì)菌會導(dǎo)致實驗失敗 | |
B. | ①需要利用分別含有35S和32P的細(xì)菌 | |
C. | ④的結(jié)果是沉淀物中檢測到放射性 | |
D. | ③的作用是加速細(xì)菌的解體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)爾文通過實驗推測胚芽鞘尖端在單側(cè)光照下能產(chǎn)生某種影響傳遞到尖端下方,溫特通過實驗證明了這種影響是一種化學(xué)物質(zhì) | |
B. | 植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變成生長素 | |
C. | 生長素橫向運輸發(fā)生在尖端,發(fā)生效應(yīng)的部位也在尖端 | |
D. | 生長素在根部的極性運輸方向為由“根尖端”運往“根近莖端” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜是對生物體內(nèi)所有膜的統(tǒng)稱 | |
B. | 合成膽固醇類激素的細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含量豐富 | |
C. | 葉綠體中產(chǎn)生的[H]與O2結(jié)合形成水 | |
D. | 線粒體將有機物中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)入ATP中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體甲發(fā)生了變異,基因數(shù)目發(fā)生了改變 | |
B. | 染色體甲發(fā)生了變異,基因種類發(fā)生了改變 | |
C. | 染色體乙發(fā)生了變異,基因數(shù)目發(fā)生了改變 | |
D. | 染色體乙發(fā)生了變異,基因種類發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂雙分子層是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架,但磷脂與物質(zhì)的跨膜運輸無關(guān) | |
B. | 真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架 | |
C. | 藍(lán)藻在生物進化中的重要意義是它具有葉綠體,能進行光合作用 | |
D. | 細(xì)胞液又稱細(xì)胞基質(zhì),主要成分有水、無機鹽、糖類、蛋白質(zhì)等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c分別是高爾基體、溶酶體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
B. | 溶酶體的酶可以將線粒體氧化分解 | |
C. | a、b、c、d的膜結(jié)構(gòu)成分是磷脂、蛋白質(zhì)等 | |
D. | b與e結(jié)合成f的過程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有流動性的特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②→①→②→③→② | B. | ②→③→②→① | C. | ③→②→①→② | D. | ①→③→② |
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