8．下列有關(guān)生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是（　　）
A．低倍鏡下觀察到細(xì)胞后，直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器對(duì)細(xì)胞進(jìn)行放大觀察
B．稀釋的雞蛋清中加入雙縮脲試劑后，需要水浴加熱才能觀察到紫色
C．利用色素在層析液中溶解度的不同，可以提取出葉綠體中的色素
D．洋蔥根尖經(jīng)解離后，漂洗再染色、制片可觀察到有絲分裂的細(xì)胞

分析 1、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟：解離（目的是使細(xì)胞分離）→漂洗（洗去解離液，便于染色）→染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）→制片→觀察（用顯微鏡觀察時(shí)要求遵循先低倍鏡觀察后高倍鏡觀察的原則）．
2、高倍顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見(jiàn)．

解答 解：A、低倍鏡下觀察到細(xì)胞后，需要將物象移動(dòng)到視野的中央，之后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器對(duì)細(xì)胞進(jìn)行放大觀察，A錯(cuò)誤；
B、蛋白質(zhì)的檢測(cè)不需要加熱，B錯(cuò)誤；
C、利用色素在層析液中溶解度的不同，可以分離出葉綠體中的色素，C錯(cuò)誤；
D、裝片制作的步驟是：解離→漂洗→染色→制片，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)、提取和分離色素的實(shí)驗(yàn)、蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．用纖維素酶和果膠酶可以破壞結(jié)構(gòu)1
B．該細(xì)胞中細(xì)胞器4和8都能合成多糖
C．同時(shí)含有核糖和脫氧核糖的細(xì)胞器是3和5
D．含雙層膜結(jié)構(gòu)的是③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列結(jié)構(gòu)中都含磷脂的細(xì)胞器是（　　）
A．線(xiàn)粒體和中心體B．核糖體和染色體
C．核糖體和中心體D．高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家已經(jīng)成功克隆出一批大熊貓胚胎，離最后獲得大熊貓幼仔只差一步，基本過(guò)程如下圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲過(guò)程常用顯微注射法，通常選兔的成熟卵細(xì)胞做受體細(xì)胞

B．乙表示體外培養(yǎng)，需要配制一系列含有不同成分的培養(yǎng)液

C．在丙過(guò)程中需對(duì)代孕黑熊進(jìn)行同期發(fā)情處理

D．丁過(guò)程尚未實(shí)現(xiàn)可能與免疫排斥有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．果蠅是常用的遺傳學(xué)材料．現(xiàn)有①-④四個(gè)果蠅品系（都是純種），其中品系①的性狀均為顯性，品系②-④均只有一種性狀是隱性，其他性狀均為顯性．這四個(gè)品系的隱性性狀及控制該隱性性狀的基 因所在的染色體如下表所示．請(qǐng)回答：
品系①②③④
隱性性狀均為顯性殘翅黑身紫紅眼
相應(yīng)染色體Ⅱ、ⅢⅡⅡⅢ
若需驗(yàn)證基因的分離定律，觀察后代體色的性狀表現(xiàn)，可以選擇品系①與品系雜交；若需驗(yàn)證基因的自由組合定律，可選擇品系②與④雜交．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋�，不正確的是（　�。�
A．不同物質(zhì)進(jìn)入相同細(xì)胞的方式可能相同，如氨基酸和核苷酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
B．同一物質(zhì)進(jìn)入不同細(xì)胞的方式可以相同，如葡萄糖進(jìn)入肝臟細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞
C．不同物質(zhì)進(jìn)入不同細(xì)胞的方式可能相同，如乙醇進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞和Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞
D．同一物質(zhì)進(jìn)入相同細(xì)胞的方式可能不同，如水分子進(jìn)入某些具有水通道蛋白的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．有關(guān)生物性狀的鑒定方法正確的是（　�。�
①鑒定一只白羊是否純合--自交②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性--雜交
③不斷提高小麥抗病品種的純合度--自交④檢驗(yàn)雜種F1的基因型--測(cè)交．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．據(jù)生產(chǎn)單克隆抗體的原理，設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）此方案不能達(dá)到預(yù)期效果的原因是小鼠沒(méi)接種破傷風(fēng)桿菌，體內(nèi)分離不出能產(chǎn)生破傷風(fēng)桿菌抗體的效應(yīng)B細(xì)胞．
（2）圖中②為細(xì)胞融合過(guò)程，常用聚乙二醇（或滅活的病毒）作為誘導(dǎo)劑．
（3）生產(chǎn)抗體的過(guò)程中，進(jìn)行的兩次篩選的目的分別是：選出雜交（瘤）細(xì)胞、選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交（瘤）細(xì)胞．
（4）破傷風(fēng)桿菌的抗體形成的過(guò)程中，可產(chǎn)生3種融合細(xì)胞（只考慮細(xì)胞兩兩融合，不考慮B細(xì)胞的種類(lèi)）．
（5）這種方案生產(chǎn)的抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、（純度高）、靈敏度高、產(chǎn)量大、（容易標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為某種植物幼苗（大小、長(zhǎng)勢(shì)相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況（其他條件相同且不變）．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．3h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水
B．12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前，乙組幼苗將死亡
C．實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
D．6h時(shí)，甲組幼苗因根系開(kāi)始吸收K+、NO3-，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高

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