下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是(  )
A、生物的種間競爭是一種選擇過程
B、化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)
C、外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向
D、突變的可遺傳性阻礙生物進(jìn)化
考點(diǎn):生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題:
分析:現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是:①進(jìn)化是以種群為基本單位,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變.②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料.③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.④隔離導(dǎo)致物種形成.
解答: 解:A、生物與生物之間,生物與無機(jī)環(huán)境之間是相互選擇共同進(jìn)化的,生物的種間競爭是一種選擇、共同進(jìn)化的過程,A正確;
B、化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù),B正確;
C、外來物種可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍壬镞M(jìn)化的速度和方向,C正確;
D、突變的可遺傳性為生物的進(jìn)化提供原材料,D錯(cuò)誤.
故選:ABC.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是生物的共同進(jìn)化,生物進(jìn)化的證據(jù),影響生物進(jìn)化的因素,突變在生物進(jìn)化過程中的作用,對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體.請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A、B、C分別表示的是:
A
 
;B
 
;C
 

(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是
 

(3)圖a~d中O2濃度最高、最低的分別是
 
、
 

(4)a~d之間既彼此分離,又相互聯(lián)系,a與b之間隔以
 
,b與d之間隔以
 
,b與c之間隔以
 
,b的來源有
 
,b的去向有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某動(dòng)物卵巢中有11個(gè)卵原細(xì)胞,經(jīng)減數(shù)分裂所形成的卵細(xì)胞和極體的個(gè)數(shù)分別是( 。
A、11 和 11
B、11 和 33
C、11 和 120
D、10 和 30

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科目:高中生物 來源: 題型:

韭菜體細(xì)胞中含有的32條染色體具有8種不同的形態(tài),韭菜應(yīng)是( 。
A、二倍體B、三倍體
C、四倍體D、八倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)有一條肽鏈,有肽鍵89個(gè),則此分子中含有-NH2和-COOH的數(shù)目至少為( 。
A、1,1個(gè)
B、2,2個(gè)
C、90,90個(gè)
D、91,91個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

能體現(xiàn)生長素兩重性的是( 。
A、莖的背地性
B、植物的向光性
C、根的向地性
D、生長素處理插條促進(jìn)生根

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等生物細(xì)胞電子顯微鏡下的部分視野,有關(guān)該細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、此細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞
B、在結(jié)構(gòu)1和3中一定有水的生成
C、沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是2和3
D、可進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的結(jié)構(gòu)是只有5

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通小麥?zhǔn)橇扼w,用其花粉培養(yǎng)的植株是( 。
A、二倍體B、六倍體
C、三倍體D、單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為DD的個(gè)體,其產(chǎn)生的正常配子基因組成是( 。
A、DDB、ddC、DD、d

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