某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將再脫去3個(gè)水分子
B、新生的4條肽鏈總共至少有4個(gè)氨基
C、肽鍵數(shù)目減少了8個(gè)
D、如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：某三十九肽中共有丙氨酸（R基團(tuán)-CH3）4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈，分別是1-7、9-17、19-26、28-38．可見，丙氨酸位于第8、第18、第27、第39位．據(jù)此答題．
解答： 解：A、4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將脫去3個(gè)水形成3個(gè)肽鍵，A正確；
B、每條肽鏈至少含有1個(gè)氨基，新生的4條肽鏈至少含有4個(gè)氨基，B正確；
C、三十九肽原有38個(gè)肽鍵，新形成的四條肽鏈的肽鍵數(shù)是（39-4）-4=31個(gè)肽鍵，則肽鍵數(shù)目減少了7個(gè)，C錯(cuò)誤；
D、如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在-R（側(cè)鏈基團(tuán)）上，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖解，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合過程，掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)植物生長素的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生長素就是吲哚乙酸（IAA）
B、生長素的單方向運(yùn)輸稱為極性運(yùn)輸，它是一種主動(dòng)運(yùn)輸
C、生長素只在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等處有分布，而不是在植物體的所有器官中都有分布
D、生長素是由色氨酸轉(zhuǎn)變而成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（　�。�
A、決定生物群落結(jié)構(gòu)的環(huán)境因素包括光照、溫度、濕度等
B、森林中的鳥類具有垂直分層現(xiàn)象：林冠層棲息杜鵑、黃鸝等；中層棲息山 雀、啄木鳥等；林下層生活著畫眉等鳥類．這主要與食物種類有關(guān)
C、由于植物群落分層現(xiàn)象的存在，在種植玉米時(shí)進(jìn)行合理密植可以充分利用有限空間中的物質(zhì)能量
D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，借鑒生物群落的分層現(xiàn)象，合理搭配作物種植品種，如玉米、馬鈴薯的高矮套作可以提高土地利用率和光能利用率

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答胚胎工程和基因工程方面的問題．
（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管�！保嚬芘５呐嘤杞�(jīng)過體外受精、
 
、
 
以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程．
（2）在“試管�！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行處理，使其
 
．另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和
 
．
（3）通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞，常使用的激素是
 
．
（4）利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛，從而改良奶牛的某些性狀．其操作步驟依次：
 
、構(gòu)建的基因表達(dá)載體、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、
 
．所構(gòu)建的基因表達(dá)載體目的是
 
．將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是
 
，為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物被運(yùn)輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力．右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A、運(yùn)輸使下丘腦分泌激素增加的刺激體液
B、圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C、皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞不包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞
D、動(dòng)物被運(yùn)輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

原發(fā)性血色病是一種常染色體顯性遺傳病，由H基因控制，男性中該基因純合和雜合都表現(xiàn)為患病，而女性只有在基因純合時(shí)才表現(xiàn)為患病．人群中H基因的頻率為0.40，在人群隨機(jī)婚配的情況下，男性患病和女性患病的概率分別為（　�。�
A、0.64和0.16
B、0.40和0.16
C、0.40和0.60
D、0.64和0.46

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科目：高中生物 來源： 題型：

日本明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色．起生化反應(yīng)的原理如圖所示．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3（只有基因型為bb時(shí)才合成酶3），基因a控制合成的蛋白質(zhì)無酶活性，基因a純合后，物質(zhì)甲（尿酸鹽類）在體內(nèi)過多積累，導(dǎo)致動(dòng)物成體會(huì)有50%死亡．甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼，若控制明蟹的兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，請(qǐng)回答下列問題：
（1）青色殼明蟹的基因型可能是
 
．
（2）兩只青色殼明蟹交配后，后代成體只有灰白色明蟹和青色明蟹，且比例為1：6，則親本基因型組合為
 
．
（3）若基因型AaBb×AaBb的個(gè)體雜交，后代的基因型有
 
種，后代的成體表現(xiàn)型及比例為
 
．
（4）由日本明蟹殼色現(xiàn)象可以看出，基因通過控制
 
來控制代謝過程，從而控制生物的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí)，可以通過“喂飼法”或“注射法”對(duì)激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，下列必須通過“注射法”補(bǔ)充的是（　�。�
①生長激素   ②醛固酮   ③胰島素   ④性激素．
A、③④B、①③C、②④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖
（1）A是指
 
 E在動(dòng)物是指
 
．在植物是指
 
．同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是
 
填字母代號(hào)）．
（2）F是指
 
．除此之外，脂質(zhì)還包括
 
和固醇．
（3）C的結(jié)構(gòu)通式是
 
．細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的
 
和
 
構(gòu)成（填字母代號(hào)）

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