A、①和(3) | B、①和⑤ |
C、①、②和③ | D、②、④和⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞的有氧呼吸 |
B、胰島素的加工與分泌 |
C、分解衰老損傷的細(xì)胞器 |
D、脂質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丙圖中,DNA分子:染色體:染色單體=1:1:2 |
B、圖1中的BC段可對應(yīng)于丙,CD段發(fā)生同源染色體分離 |
C、甲是次級精母細(xì)胞或極體,丙是初級精母細(xì)胞 |
D、丙圖的細(xì)胞中沒有同源染色體,乙圖的子細(xì)胞中有2對同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將家兔的成熟紅細(xì)胞放入清水中 |
B、用甲基綠和吡羅紅混合液對DNA和RNA染色后的細(xì)胞 |
C、將人的口腔上皮細(xì)胞放入9%Nacl溶液中 |
D、用健那綠染液對線粒體進(jìn)行染色后的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Aa、Bb |
B、aa和Bb、bb |
C、Aa、aa和Bb、bb |
D、aa、bb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單側(cè)光改變了植物的生長方向 |
B、單側(cè)光引起生長素分布不均勻 |
C、單側(cè)光促進(jìn)了生長素的產(chǎn)生 |
D、單側(cè)光抑制了生長素的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者都具有繁殖的生命特征 |
B、二者的遺傳物質(zhì)都是核酸 |
C、培養(yǎng)皿中的一個大腸桿菌菌落是一個種群 |
D、一個被侵染的大腸桿菌中的全部子代噬菌體是一個種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的生命活動都以真核細(xì)胞為基礎(chǔ) |
B、生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ) |
C、生物的生長發(fā)育以細(xì)胞的增殖、分化為基礎(chǔ) |
D、生物的遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、(1)(3) |
B、(1)(4) |
C、(2)(3) |
D、(2)(4) |
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