某動物的初級卵母細胞由一個著絲點相連的兩條染色體單體所攜帶的基因不完全相同．其原因不可能是（　　）
A、染色體數(shù)目的變異
B、基因突變
C、染色體結(jié)構(gòu)變異
D、基因重組
考點：染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異,基因突變的原因
專題：
分析：按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．變異能否遺傳，關(guān)鍵是遺傳物質(zhì)是否改變．
解答： 解：A、染色體數(shù)目的變異的結(jié)果是染色體數(shù)目改變，故染色單體上所攜帶的基因不完全相同肯定不是染色體數(shù)目變異導致的，A正確；
B、同一條染色體上兩條染色單體上所攜帶的基因不完全相同可能是由于基因突變導致的，B錯誤；
C、同一條染色體上兩條染色單體上所攜帶的基因不完全相同可能是由于染色體結(jié)構(gòu)變異導致的，如染色體的易位，C錯誤；
D、同一條染色體上兩條染色單體上所攜帶的基因不完全相同可能是由于基因重組導致的，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查了變異的類型，意在考查學生的識記和理解能力，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

血糖平衡的調(diào)節(jié)是由多種激素作用的結(jié)果．下列激素中能夠降血糖的是（　�。�
A、甲狀腺激素B、胰島素
C、胰高血糖素D、抗利尿激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）該物質(zhì)名稱為
 
；
（2）該化合物共有
 
種氨基酸形成，氨基酸結(jié)合的方式為
 
，后形成的化學鍵是指圖中的
 
（用標號回答）
（3）該物質(zhì)水解時需要
 
個水分子；
（4）該物質(zhì)合成的場所是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下圖回答問題．

（1）甲圖中含有
 
種核苷酸，纈氨酸的遺傳密碼子是
 
，該圖表示了DNA中遺傳信息的
 
過程．
（2）圖中將氨基酸運輸?shù)胶颂求w的工具是
 
．
（3）如果乙圖中蛋白質(zhì)由100個氨基酸組成，則對應的DNA至少需要
 
個堿基．
（4）某遺傳病是該蛋白質(zhì)分子的多肽鏈上，一個賴氨酸被一個天冬酰胺（密碼子是：AAU；AAC）所替代造成的，造成這種遺傳病的根本原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖分析某生態(tài)系統(tǒng)中的三種生物之間的食物關(guān)系最可能的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是水稻雜交組合以及子代表現(xiàn)型的比例，請回答（莖稈高度用D/d表示，是否抗銹病用T/t表示）：

親    本		子 代 表 現(xiàn) 型 及 比 例
高、抗銹高、不抗銹矮、抗銹矮、不抗銹
①高桿抗銹×矮桿不抗銹  全部    0    0     0
②高桿抗銹×矮桿不抗銹    1    1    1     1
③高桿抗銹×高桿抗銹    9    3    3     1
④矮桿抗銹×高桿不抗銹    1    1    0     0
⑤高桿抗銹×高桿不抗銹3311
（1）根據(jù)第
 
個組合，可知莖稈高度中
 
為顯性性狀；根據(jù)第
 
 個組合，可知是否抗銹病中
 
為顯性性狀．
（2）寫出各雜交組合親本的基因型．
①
 
②
 
③
 
④
 
⑤
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一定濃度的CO2和適當溫度條件下，來測定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率，下圖甲是光照強度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系示意圖，請分析此圖并回答：

（1）在實驗中保持溫度恒定的意義是
 
，該實驗中以單位時間單位葉片面積的O2釋放量作為測定光合速率強弱的指標，本實驗中也可以以
 
，
 
作為測定指標．
（2）在圖甲中a點所示條件下，該植物葉肉細胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的部位是
 
和
 
．在一晝夜中，將該植物葉片置于10klx光照條件下8h，其余時間置于黑暗中，則每100cm2葉片一晝夜中O2將釋放量為
 
mg．
（3）隨著光照強度的不斷增大，影響光合作用速率在cd段趨于平穩(wěn)的環(huán)境因素有
 
、
 
等．
（4）將圖甲中b點所代表的光照強度下，CO2的轉(zhuǎn)移方向在圖乙中用箭頭標出．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A、一個湖泊中的浮游生物和所有腐生的細菌、真菌等
B、一個魚缸中的所有金魚和水草
C、一根枯木及枯木上的所有生物
D、一個池塘中的所有水蚤和所有腐生的細菌、真菌等

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）圖甲中共有
 
條食物鏈，魚類和貝類的種間關(guān)系是
 
．
（2）圖甲中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是
 
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向貝類后，將發(fā)生一系列變化，如圖乙所示，圖乙中的A、B、C、D  表示的含義分別為：
A．
 
  B．
 
  C．
 
   D．
 

（4）如圖丙所示的生態(tài)系統(tǒng)欲從國外引進一些動植物品種，該做法
 
（一定/不一定）有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性．
（5）如圖丙所示的生態(tài)系統(tǒng)中人口數(shù)量和農(nóng)作物產(chǎn)量一直保持穩(wěn)定，人的食物來源為
1
2
來自農(nóng)作物，
1
2
來自家禽家畜及其產(chǎn)品．在農(nóng)作物的產(chǎn)量保持不變的前提下，若要求所有居民調(diào)整食物結(jié)構(gòu)以滿足人口數(shù)量增加一倍的需要．若能量傳遞效率為10%，請計算，應將植物性食物與動物性食物的比例由現(xiàn)在的1：1調(diào)整為
 
：1（精確到整數(shù)）．

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