【題目】紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板的內(nèi)環(huán)境是（ ）

A．血液和組織液 B．組織液和淋巴

C．淋巴和血液 D．血漿

【答案】D

【解析】血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，血細(xì)胞生活的直接內(nèi)環(huán)境為血漿，A、B、C三項均錯誤，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖乙是顯微鏡下觀察到的該細(xì)胞某一時刻的圖像，下列敘述不正確的是

A. ①和②及兩者之間的部分稱為原生質(zhì)層

B. 結(jié)構(gòu)①的主要成分是纖維素和果膠

C. 圖甲細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中⑦的濃度會升高

D. 圖乙細(xì)胞液濃度可能小于外界溶液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腸道病毒EV71為單股正鏈RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一，下圖為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖．下面說法不合理的是（ ）

A.由圖可知+RNA可以作為含遺傳物質(zhì)的基因，還可以作為翻譯和復(fù)制的模板
B.物質(zhì)M的合成場所是宿主細(xì)胞的核糖體
C.該病毒的化學(xué)成分與染色體成分類似
D.假定腸道病毒基+RNA含有1000個堿基，其中A和U占堿基總數(shù)的60%，現(xiàn)以病毒基因tRNA為模板合成一條子代tRNA的過程共需要堿基G和C共800個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系，正確的是（ ）

A.在單側(cè)光作用下，若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a，則背光側(cè)為b
B.將植物體水平放置，若根部近地一側(cè)生長素濃度為c，則遠(yuǎn)地一側(cè)為d
C.若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對根的作用
D.若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對單子葉作物的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是張同學(xué)調(diào)查繪制的某家庭遺傳系譜圖，其中III9與III10為異卵雙生的雙胞胎，III13與III14為同卵雙生的雙胞胎．兩種遺傳病為β﹣珠蛋白生成障礙性貧血（基因用A、a表示）和色盲（基因用B、b表示）．據(jù)圖回答：

（1）控制人血紅蛋白的基因及血紅蛋白的合成情況如圖二（注：α2表示兩條α肽鏈，其它同理）．人在不同發(fā)育時期血紅蛋白的組成不同，其原因是 ． 從人體血液中提取和分離的血紅蛋白經(jīng)測定α鏈由141個氨基酸組成，β鏈由146個氨基酸組成，那么成年期血紅蛋白分子中的肽鍵數(shù)是 ．
（2）據(jù)圖判斷，圖一標(biāo)注中的②是患的女性；Ⅱ8號個體是雜合子的概率是 ．
（3）Ⅲ12的基因型可能是；Ⅲ9與Ⅲ10基因型相同的概率為 ．
（4）若Ⅲ9與Ⅲ13婚配，所生子女中只患一種病的概率是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在棉花的種植過程中，棉農(nóng)會適時摘除棉花植株的頂芽，其目的是（ ）

A. 抑制側(cè)芽生長 B. 解除向光性 C. 解除頂端優(yōu)勢 D. 抑制細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式(假定葡萄糖為細(xì)胞呼吸的底物)。下列表述錯誤的是

A. 實驗裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是為了增大與空氣的接觸面積

B. 若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子只進(jìn)行的有氧呼吸

C. 若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子同時進(jìn)行有氧和無氧呼吸

D. 若實驗材料為綠色植物，則需在黑暗條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（ ）

A．切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識別6個核苷酸序列

B．PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng)

C．載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因

D．抗蟲基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是

A. ②處產(chǎn)生CO2

B. ①處產(chǎn)生ATP

C. ②處發(fā)生丙酮酸的分解

D. ③處發(fā)生[H]與02的結(jié)合反應(yīng)

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