JH是一位52歲的男性，患有血中丙種球蛋白缺乏癥（XLA），這是一種B淋巴細(xì)胞缺失所造成的免疫缺陷性疾�。畵�(jù)調(diào)查，JH的前輩正常，從JH這一代起出現(xiàn)患者，且均為男性，JH這一代的配偶均不攜帶致病基因，JH的兄弟在41歲時(shí)因該病去世．JH的姐姐生育了4子1女，兒子中3個(gè)患有該病，其中2個(gè)兒子在幼年時(shí)因該病夭折．XLA的發(fā)生是因?yàn)椴剪旑D氏酪氨酸激酶的編碼基因發(fā)生突變，下列對(duì)該可遺傳突變的表述，正確的是（　�。�
A、該突變基因是否表達(dá)與性別相關(guān)
B、該突變基因可能源于JH的父親
C、最初發(fā)生該突變的生殖細(xì)胞參與了受精
D、JH的直系血親均可能存在該突變基因
考點(diǎn)：基因突變的特征
專題：
分析：JH的姐姐生育了4子l女，兒子中3個(gè)患有該病，還有一個(gè)兒子正常，說(shuō)明不是伴Y，而男性發(fā)病率高于女性，所以為伴X隱性．
解答： 解：A、該突變基因是否表達(dá)與性別無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、由于該病為X隱性遺傳，該突變基因不可能源于JH的父親，所以其致病基因來(lái)自母親，B錯(cuò)誤；
C、最初發(fā)生該突變的生殖細(xì)胞參與了受精，C正確；
D、由于JH的前輩正常，從JH這一代起出現(xiàn)患者，所以JH的直系血親中其前輩不可能存在該突變基因，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查伴性遺傳、基因突變的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

番茄果實(shí)的紅色對(duì)黃色為顯性，兩室對(duì)多室為顯性，植株高莖對(duì)矮莖為顯性．三對(duì)相對(duì)性狀分別受三對(duì)非同源染色體上的非等位基因控制．育種者用純合紅色兩室矮莖番茄與純合黃色多室高莖番茄雜交．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、F2代中的表現(xiàn)型共有9種
B、F2代中的基因型共有8種
C、三對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律
D、F1可產(chǎn)生4種不同基因組合的配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、鉀離子主要維持細(xì)胞外液的滲透壓
B、切斷下丘腦和垂體之間的聯(lián)系，血糖仍能維持平衡
C、體溫調(diào)節(jié)中樞主要位于大腦皮層
D、血紅蛋白與氧氣結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)所用半透膜為玻璃紙，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致．滲透平衡時(shí)的液面差為△h，S1和S2溶液的初始濃度的大小關(guān)系為S1
 
S2．
（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞的
 
，這個(gè)結(jié)構(gòu)由
 
共同組成．
（3）為進(jìn)一步探究上述兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：紫色洋蔥．
實(shí)驗(yàn)器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號(hào)筆等．
實(shí)驗(yàn)試劑：蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液．（已知K+和NO3-均能通過(guò)半透膜．）
部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：
①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號(hào)X和Y．在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致．滲透平衡時(shí)，X漏斗內(nèi)的液面
 
燒杯里的液面，Y漏斗內(nèi)的液面
 
燒杯里的液面．
②選兩片潔凈的載玻片，分別標(biāo)號(hào)A、B，在載玻片中央分別滴加
 
，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)．用低倍顯微鏡觀察到整個(gè)細(xì)胞呈現(xiàn)紫色，原因是紫色物質(zhì)存在于占據(jù)了細(xì)胞大部分空間的
 
中．
③用所提供的蔗糖溶液處理A臨時(shí)裝片的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，同時(shí)用所提供的KNO3溶液處理B臨時(shí)裝片的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，持續(xù)觀察細(xì)胞的形態(tài)變化，A、B中的細(xì)胞分別出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
、
 
．
（4）上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甘蔗、甜菜等不適宜作為還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)槠浼?xì)胞中還原糖含量較少
B、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)只用低倍鏡也可
C、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，鹽酸和酒精混合液可使細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)
D、用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體時(shí)可選用根尖作為實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò) 程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解，并回答下列問(wèn)題：
（1）圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU，Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP．在基因表達(dá)的過(guò)程中，圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為
 
、
 
、
 
．組成Ⅱ的基本單位是
 
．
（2）Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP，該物質(zhì)與葉綠素的合成有關(guān)，則與Cab基因表達(dá)的外界因素最可能是
 
．
（3）圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是
 
．
（4）據(jù)圖可知，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是_
 
．
（5）Ⅱ在Ⅲ上發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的形式有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：
（1）鑒定成熟蘋果組織樣液中存在還原性糖所用的試劑是
 
，該試劑與還原糖發(fā)生作用，可形成
 
沉淀．
（2）鑒定和觀察花生子葉細(xì)胞中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成紅色的染液是
 
，用其染色時(shí)，還要用
 
來(lái)沖洗浮色．
（3）觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使
 
呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使
 
呈現(xiàn)紅色，從而顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．實(shí)驗(yàn)中使用到了鹽酸，其作用：一是
 
，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞；二是
 
，有利于DNA與染色劑結(jié)合．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在不斷增長(zhǎng)的癌組織中，癌細(xì)胞中（　�。�
A、與凋亡有關(guān)的基因表達(dá)增強(qiáng)
B、都有染色單體
C、DNA含量都相等
D、蛋白質(zhì)合成較旺盛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料．它的葉分為兩種：管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．下面以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，常用的理想材料為
 
，該材料優(yōu)于其他部位的原因是
 
．
（2）在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察細(xì)胞的有絲分裂”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，都用到了鹽酸，它在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用
 
（相同、不同）．
（3）若分離綠葉中的色素，所用的實(shí)驗(yàn)材料是
 
．分離提取到的色素使用的方法是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案