A、該突變基因是否表達(dá)與性別相關(guān) |
B、該突變基因可能源于JH的父親 |
C、最初發(fā)生該突變的生殖細(xì)胞參與了受精 |
D、JH的直系血親均可能存在該突變基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、F2代中的表現(xiàn)型共有9種 |
B、F2代中的基因型共有8種 |
C、三對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律 |
D、F1可產(chǎn)生4種不同基因組合的配子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、鉀離子主要維持細(xì)胞外液的滲透壓 |
B、切斷下丘腦和垂體之間的聯(lián)系,血糖仍能維持平衡 |
C、體溫調(diào)節(jié)中樞主要位于大腦皮層 |
D、血紅蛋白與氧氣結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甘蔗、甜菜等不適宜作為還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)槠浼?xì)胞中還原糖含量較少 |
B、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)只用低倍鏡也可 |
C、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,鹽酸和酒精混合液可使細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái) |
D、用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體時(shí)可選用根尖作為實(shí)驗(yàn)材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、與凋亡有關(guān)的基因表達(dá)增強(qiáng) |
B、都有染色單體 |
C、DNA含量都相等 |
D、蛋白質(zhì)合成較旺盛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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