13．下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化問(wèn)題的分析中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．遺傳和變異是進(jìn)化的內(nèi)因，通過(guò)遺傳使控制性狀的基因在子代中得以傳播
B．地理隔離可阻止種群間基因交流，種群間基因庫(kù)的差異導(dǎo)致生殖隔離
C．自然選擇和基因突變都會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率改變
D．基因突變和染色體變異都為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料，但基因重組不能

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：生物進(jìn)化的單位是種群，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，生物進(jìn)化的方向是自然選擇通過(guò)定向改變基因頻率決定的，可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料，隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，生物進(jìn)化是不同生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的共同進(jìn)化，通過(guò)漫長(zhǎng)共同進(jìn)化形成生物多樣性．

解答 解：A、由分析，可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料，因此遺傳和變異是進(jìn)化的內(nèi)因，通過(guò)遺傳使控制性狀的基因在子代中得以傳播，A正確；
B、地理隔離可阻止種群間基因交流，長(zhǎng)期地理隔離造成種群間基因庫(kù)的差異增大，導(dǎo)致生殖隔離，產(chǎn)生新物種，B正確；
C、影響基因頻率變化的因素有突變、自然選擇、遷入和遷出、非隨機(jī)交配等，C正確；
D、基因突變、基因重組、染色體變異為生物進(jìn)化提供原材料，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解和掌握，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建廈門(mén)第一中學(xué)高三下學(xué)期周考（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程中，不依賴(lài)細(xì)胞膜表面的糖蛋白（受體）就能完成的是（ ）

A．胰高血糖素促進(jìn)肝臟細(xì)胞中糖原分解 B．受精作用

C．乙酰膽堿促進(jìn)神經(jīng)元膜電位發(fā)生改變 D．質(zhì)壁分離與復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西西安大學(xué)附屬中學(xué)高三訓(xùn)練理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因A—a和N—n分別控制某種植物的花色和花瓣形狀，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，其基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系如下表。一親本與白色寬花瓣植株雜交，得到F1，對(duì)Fl進(jìn)行測(cè)交，得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是：粉紅中間型花瓣∶粉紅寬花瓣∶白色中間型花瓣∶白色寬花瓣=1∶1∶3∶3。該親本的表現(xiàn)型最可能是

基因型

AA

Aa

aa

NN

Nn

nn

表現(xiàn)型

紅色

粉紅色

白色

窄花瓣

中間型花瓣

寬花瓣

A．紅色窄花瓣 B．白色中間型花瓣

C．粉紅窄花瓣 D．粉紅中間型花瓣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)證實(shí)“DNA是遺傳物質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（　　）
A．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)比細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具有說(shuō)服力
B．R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌屬于基因重組
C．對(duì)S型細(xì)菌的物質(zhì)進(jìn)行提純鑒定后，才能加到培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中
D．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，離心的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在探索遺傳本質(zhì)的過(guò)程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（　　）
①1866年孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂，提出假說(shuō)“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上．
A．①假說(shuō)-演繹法　      ②假說(shuō)-演繹法　        ③類(lèi)比推理法
B．①假說(shuō)-演繹法        ②類(lèi)比推理法  　       ③類(lèi)比推理法
C．①假說(shuō)-演繹法        ②類(lèi)比推理法  　       ③假說(shuō)-演繹法
D．①類(lèi)比推理法  　      ②假說(shuō)-演繹法         ③類(lèi)比推理法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于核酸知識(shí)表示正確的是（　�。�
A．
B．
C．
D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．家蠶是二倍體生物，雄蠶的性染色體為ZZ，雌蠶的性染色體為ZW．研究發(fā)現(xiàn)，雄蠶比雌蠶食桑量低，產(chǎn)絲率高．為了達(dá)到只養(yǎng)雄蠶的目的，科研人員利用位于常染色體上控制卵色的一對(duì)基因（A、a）采用如圖所示方法培育出限性黑卵雌蠶．

（1）控制卵色的基因A與a的根本區(qū)別是堿基序列不同．
（2）圖中變異家蠶的變異類(lèi)型為易位，變異家蠶產(chǎn)生的卵細(xì)胞中黑卵所占的比例為$\frac{3}{4}$．
（3）為了更早地進(jìn)行雌雄篩選，應(yīng)該用圖中的限性黑卵雌蠶與基因型為aaZZ的雄蠶交配，篩選白卵發(fā)育的后代即為雄蠶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為顯微鏡下動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象，在視野內(nèi)看到的最多的細(xì)胞是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．將剝離出的神經(jīng)-骨骼肌標(biāo)本（圖1）放在適宜溶液內(nèi)，該溶液能夠保持標(biāo)本活性．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）上述適宜溶液中，含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的無(wú)機(jī)鹽離子是Na+、Cl-．
（2）設(shè)計(jì)簡(jiǎn)便實(shí)驗(yàn)探究圖1中的神經(jīng)是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)，寫(xiě)出基本思路：用適宜的電刺激該神經(jīng)，觀察骨骼肌是否收縮．
（3）圖1中，在A點(diǎn)兩側(cè)（a點(diǎn)、b點(diǎn)）神經(jīng)上放置電表的兩極，在B點(diǎn)給與適宜電刺激，測(cè)量結(jié)果如圖2所示．若在A點(diǎn)用藥物普魯卡因（阻止該處神經(jīng)電流通過(guò)）處理，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)趫D3的坐標(biāo)中會(huì)出測(cè)量結(jié)果．
．

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