1．如圖是某同學(xué)在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)拍攝的顯微照片，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲細(xì)胞中每條染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞板上
B．乙細(xì)胞中染色體被平均分配，移向細(xì)胞兩極
C．甲和乙細(xì)胞中的染色體數(shù)目相等，DNA含量相同
D．統(tǒng)計(jì)圖中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)可計(jì)算細(xì)胞周期長(zhǎng)

分析 看圖分析可知：甲圖著絲點(diǎn)排布于細(xì)胞中央的赤道板，處于有絲分裂中期；乙圖染色體染色體被平均分配，移向細(xì)胞兩極，處于有絲分裂后期，據(jù)此答題．

解答 解：A、甲細(xì)胞中每條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，細(xì)胞板在末期才出現(xiàn)，A錯(cuò)誤；
B、乙細(xì)胞處于有絲分裂后期，染色體被平均分配，移向細(xì)胞兩極，B正確；
C、乙細(xì)胞中的染色體數(shù)目是甲細(xì)胞的2倍，甲和乙細(xì)胞中的DNA含量相同，C錯(cuò)誤；
D、統(tǒng)計(jì)圖中處于分裂期和分裂間期的細(xì)胞數(shù)可計(jì)算細(xì)胞周期各個(gè)時(shí)期的相對(duì)長(zhǎng)短，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合根部細(xì)胞模式圖，考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，首先要求考生識(shí)記植物根部各區(qū)細(xì)胞特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的部位；其次要求考生明確分生區(qū)細(xì)胞具有分裂能力，能觀察到細(xì)胞有絲分裂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第十次適應(yīng)性理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)，果蠅X染色體上的一個(gè)16A區(qū)段，可影響果蠅眼睛的形狀。雌果蠅16A區(qū)段與眼形的關(guān)系見(jiàn)下表，請(qǐng)分析回答：

16A區(qū)段

小眼數(shù)

眼形

基因組成

779

正常眼

XBXB

356

棒眼

XBBXB

68

棒眼（更明顯）

XBBXBB

注：1．表示16A區(qū)段。2．果蠅眼睛為復(fù)眼，由許多小眼組成。

（1）從表中給出的信息可以看出，果蠅的眼形變異屬于 。雌果蠅16A區(qū)段與眼形的關(guān)系為 。

（2）雄性棒眼果蠅的基因組成為 。若想根據(jù)果蠅眼形就能判斷出子代性別，應(yīng)選用表現(xiàn)型為 做親本。

（3）研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系XdBBXB，其基因組成及位置如圖所示。已知d在純合（XdBBXdBB、XdBBY）時(shí)能使胚胎致死且該基因與棒眼基因B始終連在一起。請(qǐng)依據(jù)所給信息回答下列問(wèn)題：

①若棒眼雌果蠅（XdBBXB）與野生正常眼雄果蠅（XBY）雜交，子代果蠅的表現(xiàn)型及性別為 ，其中雄果蠅占 。

②將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后，性狀沒(méi)有發(fā)生改變。為檢驗(yàn)其X染色體上是否出現(xiàn)新的隱性致死基因p，用棒眼雌果蠅（XdBBXB）與之雜交得到的F1代有3種表現(xiàn)型，從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進(jìn)行雜交，得到F2代，可以從F2中的性別推斷是否產(chǎn)生了新的致死基因。

若 ，則說(shuō)明發(fā)生了新的隱性致死突變。

若 ，則說(shuō)明未發(fā)生新的隱性致死突變。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第八次適應(yīng)性理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是

A．真核生物細(xì)胞有具膜細(xì)胞器，原核生物細(xì)胞則沒(méi)有

B．真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂

C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D．原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省濟(jì)寧市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

結(jié)合質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室一般選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，其原因是該種細(xì)胞___________。質(zhì)壁分離是指________與細(xì)胞壁分離，細(xì)胞在清水中發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程中，吸水能力逐漸___________。

（2）某同學(xué)將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同、長(zhǎng)為5cm的條，再將這4根馬鈴薯?xiàng)l分別放在不同濃度的KNO3溶液中，依次編號(hào)為a、b、c、d，30 min和4h后測(cè)量每一根的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示：

四組實(shí)驗(yàn)中，能夠觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動(dòng)完全復(fù)原的是_______（填字母）組，d組4 h后細(xì)胞外KNO3溶液的濃度與實(shí)驗(yàn)前相比_________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西萬(wàn)載高三第四次理科綜合能力模擬沖刺試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）微生物所需的營(yíng)養(yǎng)成分一般包括 、 、水和無(wú)機(jī)鹽。

（2）培養(yǎng)微生物時(shí)，除考慮微生物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)外，還要考慮微生物生長(zhǎng)所需的溫度、 以及是否需要O2等。

（3）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時(shí)，多采用 法，而對(duì)接種環(huán)或涂布器滅菌時(shí)則用 法。

（4）平板劃線時(shí)，為保證每次劃線都從上次劃線末端的微生物濃度開(kāi)始，所以每次劃線前都要 ，平板劃線結(jié)束后，最后一次劃的線不能與第一次劃的線 。

（5）脲酶可以將尿素分解為NH3，從而使尿素溶液pH升高，這可用 試劑來(lái)檢驗(yàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)如表生物組織中有機(jī)物的鑒定試劑及產(chǎn)生的產(chǎn)生顏色反應(yīng)．
需鑒定的有機(jī)物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
蛋白質(zhì)雙縮脲紫色
RNA吡羅紅紅色
脂  肪蘇丹Ⅲ橘黃色
果  糖斐林試劑磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞的核膜上有多種酶，有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
B．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
C．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D．真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．諺語(yǔ)“苗多欺草，草多欺苗”反應(yīng)的種間關(guān)系是（　�。�
A．互利共生B．寄生C．競(jìng)爭(zhēng)D．捕食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下面有關(guān)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．興奮在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間是通過(guò)突觸間隙直接傳遞的
B．突觸小泡釋放遞質(zhì)時(shí)，進(jìn)入線粒體的ADP量會(huì)明顯增多
C．刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)
D．當(dāng)學(xué)生專心作答試題時(shí)，參與的高級(jí)中樞主要有大腦皮層V區(qū)（視覺(jué)性語(yǔ)言中樞）和大腦皮層W區(qū)（書(shū)寫(xiě)性語(yǔ)言中樞）

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