4.以下的模式圖表示生物體內(nèi)的有關(guān)體細(xì)胞的一些生命現(xiàn)象,分析后運(yùn)用生物學(xué)術(shù)語準(zhǔn)確回答:
(1)圖中①過程表示細(xì)胞增殖,其意義是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).
(2)圖中②過程表示細(xì)胞分化,其根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(3)圖中⑤表示細(xì)胞生長(zhǎng),從新陳代謝角度看原因是同化作用大于異化作用.
(4)圖中①②③④⑤生理過程中,表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的依次是③④.

分析 細(xì)胞分裂是活細(xì)胞繁殖其個(gè)體的過程,是一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)細(xì)胞的過程,分裂后的細(xì)胞形狀不改變;細(xì)胞分化指在個(gè)體發(fā)育中,細(xì)胞后代在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程.兩個(gè)過程細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)不改變.據(jù)圖示可知,②為細(xì)胞分化,③④為細(xì)胞分裂.

解答 解:(1)據(jù)圖示可知,①過程表示細(xì)胞增殖,是生物體生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).
(2)圖中②過程表示細(xì)胞分化,其根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(3)圖中⑤細(xì)胞體積增大,表示細(xì)胞生長(zhǎng),從新陳代謝角度看原因是同化作用大于異化作用.
(4)圖中①過程表示細(xì)胞增殖(有絲分裂或無絲分裂),圖中②過程表示細(xì)胞分化,根本原因是基因選擇性表達(dá).圖中③過程表示細(xì)胞體積增加,表示細(xì)胞生長(zhǎng),它發(fā)生在細(xì)胞周期的間期.圖中③④表示一個(gè)完整細(xì)胞周期.
故答案為:
(1)細(xì)胞增殖      生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).
(2)細(xì)胞分化       基因的選擇性表達(dá)
(3)細(xì)胞生長(zhǎng)      同化作用大于異化作用
(4)③④

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞分裂,細(xì)胞分化和概念和實(shí)質(zhì),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述,正確的是(  )
A.單倍體體細(xì)胞內(nèi)一定不含同源染色體
B.自然界中多倍體在植物中較為常見,在動(dòng)物中則沒有
C.單倍體一定不育,多倍體一定可育
D.利用單倍體植株培育新品種可明顯縮短育種年限

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

長(zhǎng)期以來,香蕉生產(chǎn)遭受病害的嚴(yán)重威脅,制約了其發(fā)展。目前,隨著轉(zhuǎn)基因抗病香蕉基因工程技術(shù)的日趨成熟,為培育抗病香蕉品種開辟了新途徑。轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示,質(zhì)粒上有Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I等四種限制酶切割位點(diǎn)。請(qǐng)回答:

(1)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí),應(yīng)選用限制酶___________,對(duì)含病毒基因的DNA和質(zhì)粒,進(jìn)行切割:能死抗,A中能使抗病毒基因在香蕉細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是___________,其中培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)人抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有___________,作為標(biāo)記基因。

(2) 目的基因能在香蕉細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是___________;香蕉組織塊經(jīng)過①②獲得轉(zhuǎn)基因抗病植株,其依據(jù)的原理是___________。

(3) 香蕉具有不耐儲(chǔ)存的特點(diǎn),科學(xué)家把控制香蕉成熟的基因?qū)胂憬,獲得轉(zhuǎn)基因延熟香蕉,儲(chǔ)存時(shí)間可以延長(zhǎng)兩個(gè)周。在延熟過程中,R蛋白起著很關(guān)鍵的作用。如果用蛋白質(zhì)工程來生產(chǎn)R蛋白,應(yīng)從預(yù)期的蛋白質(zhì)的功能出發(fā)來設(shè)計(jì)___________,再推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列。

(4)科學(xué)家把得到的抗病香蕉和耐儲(chǔ)存的香蕉做成了人工種子,人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的___________等為材料,經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子,在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗。

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

從某海洋動(dòng)物中獲得一基因,其表達(dá)產(chǎn)物為一種抗菌體和溶血性均較強(qiáng)的多肽P1目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的多肽藥物,首先要做的是

A.合成編碼目的肽的DNA片段

B.構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達(dá)載體

C.依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計(jì)多條模擬肽

D.篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

單—的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低,容易遭受害蟲危害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理

A.物質(zhì)循環(huán)再生原理 B.協(xié)調(diào)與平衡原理

C.物種多樣性原理 D.系統(tǒng)整體性原理

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.奶牛場(chǎng)每天排放大量的糞便、飼料殘?jiān),如不處理?huì)嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全等.如圖是某奶牛場(chǎng)廢水處理流程圖,請(qǐng)回答:

(1)輸入此氧化塘的能量有太陽(yáng)能和化學(xué)能.氧化塘中的風(fēng)車草、圓田螺、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成生物群落.
(2)廢水流入?yún)捬醭厍,需?jīng)稀釋處理,是為了防止微生物失水過多而死亡.厭氧池中的微生物主要作用是將廢水中的有機(jī)物分解為無機(jī)物.
(3)氧化塘后部種植蓮等挺水植物,有利于減少出水口處水中的浮游藻類,原因是挺水植物起遮光作用并能與藻類競(jìng)爭(zhēng)無機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),影響浮游藻類正常生長(zhǎng)
(4)控制廢水流入氧化塘的速率,除有利于氧化塘中有機(jī)物被充分分解外,還有利于無機(jī)鹽被充分吸收,使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求.廢水不能過量流入氧化塘,說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有限.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過程中每條染色體DNA含量變化(甲曲線)及與之對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線),下列有關(guān)敘述正確的是 ( 。
A.BC對(duì)應(yīng)的時(shí)間段,細(xì)胞中出現(xiàn)四分體
B.CE對(duì)應(yīng)的時(shí)間段,細(xì)胞中含有四對(duì)同源染色體
C.D點(diǎn)之后,單個(gè)細(xì)胞中可能不含X染色體
D.EF所示的變化是由于同源染色體相互分離的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下面是人體內(nèi)四種生命活動(dòng)過程示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖①表示細(xì)胞的生長(zhǎng)過程B.圖②表示細(xì)胞的減數(shù)分裂過程
C.圖③表示受精過程D.圖④表示細(xì)胞的分化過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.細(xì)胞是多種化學(xué)元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng).通過分析這個(gè)系統(tǒng)的物質(zhì)組成有助于認(rèn)識(shí)這個(gè)最基本的生命系統(tǒng).請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)細(xì)胞中的水以結(jié)合水和自由水兩種形式存在,當(dāng)細(xì)胞代謝越旺盛時(shí)結(jié)合水與自由水的比值會(huì)降低.
(2)參與細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的組成,維持細(xì)胞形態(tài)、酸堿平衡及其他一些生命活動(dòng)都具重要作用的物質(zhì)是無機(jī)鹽.
(3)如圖表示了細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系:

Ⅰ.圖中X代表的化學(xué)元素是N和P,Y代表的化學(xué)元素是N.
Ⅱ.組成細(xì)胞的化合物中,分子都是由C、H、O三種元素構(gòu)成的一類有機(jī)化合物是_糖類(糖類和脂肪).
Ⅲ.現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入下列幾種有機(jī)物:

其中的氮原子已被15N標(biāo)記,模擬化合物B的合成.假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.其中實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是①⑤(填序號(hào)).若實(shí)驗(yàn)中檢測(cè)到某一多肽含20個(gè)15N,則該肽最少有9個(gè)肽鍵.
Ⅳ.已知某種化合物B由n條肽鏈組成,氨基酸的平均分子量為a,控制該蛋白質(zhì)合成的基因含b個(gè)堿基對(duì),則該蛋白質(zhì)的分子量約為(ab/3)-(b/3-n)×18  .
Ⅴ.B物質(zhì)具有多種功能的原因是B具有多樣性.B具有多樣性的原因在于:
①?gòu)腷角度分析是由于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同.
②從A角度分析是由于DNA的多樣性(或不同DNA的堿基排列順序不同).

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