圖示植物根細(xì)胞在一定時間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系．縱坐標(biāo)表示吸收的速率，橫坐標(biāo)表示某個條件，假定其他條件均為理想狀態(tài)，則a、b、c三幅圖的橫坐標(biāo)分別表示的條件正確的一組是（　�。�
A、載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度
B、溫度變化、光照條件、載體數(shù)量
C、光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度
D、氧氣濃度、溫度變化、光照條件
考點：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題：
分析：據(jù)圖分析，a曲線中氧氣濃度為0時，進(jìn)行無氧呼吸提供少量能量吸收鉀離子，隨著氧氣濃度增加，K+吸收量增加，由于載體數(shù)量是有限的，不能無限增加；b溫度影響酶的活性，酶有最適溫度，高于或低于酶活性均降低；光照強(qiáng)度不影響物質(zhì)的跨膜運輸，曲線c對應(yīng)的是光照強(qiáng)度變化．
解答： 解：①當(dāng)氧氣濃度為零時，細(xì)胞通過無氧呼吸釋放能量，供根細(xì)胞吸收K+，氧氣濃度增加到一定程度后，ATP數(shù)量達(dá)到飽和，根細(xì)胞吸收K+的速率達(dá)到最大，所以a曲線對應(yīng)氧氣濃度；
②酶的活性受溫度影響，高于或低于最適溫度都會使酶的活性下降，曲線b對應(yīng)的是溫度變化；
③光照強(qiáng)度不影響物質(zhì)的跨膜運輸，曲線c對應(yīng)的是光照強(qiáng)度變化．
故選：D．
點評：本題考查主動運輸?shù)挠绊懸蛩�，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，解題的關(guān)鍵是理解影響主動運輸?shù)囊蛩厥禽d體和能量，凡能影響細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生能量的因素，都能影響主動運輸，如氧氣濃度、溫度等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆種子的形狀是由一對等位基因R和r控制，下表是有關(guān)豌豆種子形狀的三組雜交試驗結(jié)果．
組合序號雜交組合類型后代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
圓粒皺粒
一圓�！翀A粒18160
二圓粒×皺粒192190
三皺�！涟櫫�0185
（1）由第
 
個組合的試驗可以推知，顯性性狀是
 
．
（2）第二個組合兩個親本基因型依次是
 
和
 
．
（3）第
 
個組合為測交試驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為大腸桿菌的試驗過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）步驟①和②中常用的工具酶是
 
和
 
．
（2）圖中質(zhì)粒上有抗氨芐青霉素和抗四環(huán)素兩個標(biāo)記基因，經(jīng)過①和②步驟后，有些質(zhì)粒上的
 
基因內(nèi)插入了外源目的基因，形成重組質(zhì)粒，由于目的基因的分隔使得該抗性基因失活．
（3）步驟③是
 
的過程，為了促進(jìn)該過程，應(yīng)該用
 
處理大腸桿菌．
（4）步驟④：將三角瓶內(nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng)，目的是篩選
 
，能在C中生長的大腸桿菌有
 
種．
（5）步驟⑤：用無菌牙簽桃取C上的單個菌落，分別接種到D（含氨芐青霉素和四環(huán)素）和E（含四環(huán)素）兩個培養(yǎng)基的相同位置上，一段時間后，菌落的生長狀況如圖所示．含目的基因的菌落位于
 
（填D或E）上，請在圖中相應(yīng)的位置上圈出來．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)各類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和新陳代謝類型，利用選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基，結(jié)合顯微鏡鏡檢以及菌落特征，可以把混雜在一起的大腸桿菌、硝化細(xì)菌、乳酸菌、酵母菌、金黃色葡萄球菌、圓褐固氮菌、尿細(xì)菌、纖維桿菌分離開來．下面是分離篩選的方法步驟，請根據(jù)各個步驟的條件，填寫空格中的內(nèi)容：首先配制一系列不同性質(zhì)的固體培養(yǎng)基，然后進(jìn)行高溫滅菌．再將上述微生物的混合液分別接種到各種培養(yǎng)基上培養(yǎng)．
（1）利用無氮培養(yǎng)基可篩選出
 
．
（2）用不含有機(jī)碳源的選擇培養(yǎng)基可篩選出
 
．
（3）酵母菌的篩選需要在常規(guī)培養(yǎng)基中另加入
 
．
（4）用含較高濃度NaCl的培養(yǎng)基可選擇出
 
；或者根據(jù)菌落的顏色呈現(xiàn)
 
色，將其挑取單獨培養(yǎng)．
（5）利用伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基培養(yǎng)混合菌，菌落呈
 
色并帶有金屬光澤的是
 
，挑取該菌落單獨培養(yǎng)，結(jié)合顯微鏡鏡檢和進(jìn)一步用伊紅和美藍(lán)鑒別培養(yǎng)基來確定．
（6）在無氧環(huán)境下培養(yǎng)混合菌，
 
 可以生長，加入一定濃度的乳酸，使培養(yǎng)基pH充分降低，可抑制
 
的生長，利用菌落特征，結(jié)合顯微鏡鏡檢，選取生長優(yōu)勢的菌落，即可分離出
 
．
（7）利用碳源為纖維素的液體培養(yǎng)基可篩選
 
．
（8）若篩選尿細(xì)菌（分解尿素），則配制的培養(yǎng)基特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為提高溫室栽培的番茄和黃瓜的產(chǎn)量，可采取的措施不包括（　　）
A、增施氮肥和磷肥，促進(jìn)莖葉生長，以增大光合作用面積
B、提高溫室中CO2濃度，以提高光合作用效率
C、適當(dāng)增加光照時間，提高光能利用率
D、制作溫室的薄膜改成綠色薄膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是有關(guān)遺傳的研究，請回答相關(guān)問題：
（1）觀察圖1中生理過程示意圖（甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），回答問題：

①人體細(xì)胞中可進(jìn)行A→B生理過程的主要場所是
 
．
②若B中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%，則相應(yīng)的A分子片段中胞嘧啶占其中一條單鏈的最大比例為
 
．
③從化學(xué)組成分析，下列生物中與圖中結(jié)構(gòu)C的化學(xué)組成最相似的是
 
．
A．乳酸桿菌   B．噬菌體   C．染色體   D．HIV
（2）女婁菜是一種雌雄異株的二倍體植物（2N=46），其花色遺傳由兩對等位基因A和a、B和b共同控制（如圖2所示）．其中基因A和a位于常染色體上，基因B和b在X染色體上（如圖3所示）．請據(jù)圖回答：
①如果對女婁菜的基因組進(jìn)行測序，需要測量
 
條染色體．
②該花色有關(guān)基因是通過
 
來控制花色的．綠花植株的基因型有
 
種．
③某開金黃色花的女婁菜植株的一個側(cè)芽發(fā)育成的枝條開出了綠花（用該綠花進(jìn)行組織培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)其后代植株均開綠花），則從分子水平角度看出現(xiàn)該綠花性狀變異的最可能原因是
 
．
④某一白花雌株與一開金黃色花雄株雜交所得F1表現(xiàn)型比例如下表所示，則兩個親本的基因型是
 
．
F1表現(xiàn)型綠色花白色花金色花
雌性植株
1
2
1
2
0
雄性植株
1
4
1
2
1
4
（3）若女婁菜的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制，且女婁菜的雌、雄個體均有抗病和不抗病類型．則：
①控制女婁菜抗病性狀的基因可能位于圖3中的
 
片段．
②現(xiàn)有雌性不抗病和雄性抗病兩個品種的女婁菜雜交，請根據(jù)以下子代可能出現(xiàn)的情況，分別推斷出這對基因所在的片段：
ⅰ如果子代全為抗病，則這對基因位于Ⅰ片段；
ⅱ如果子代雌性全為抗病，雄性全為不抗病，則這對基因不可能位于
 
片段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程圖，據(jù)圖判斷，下列說法不正確的是（　�。�
A、能量經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量的良性循環(huán)
B、將糞屑培養(yǎng)食用菌，雜屑飼喂蚯蚓提高了該系統(tǒng)總能量利用效率
C、合理地調(diào)整能量流動關(guān)系，能使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>
D、每一環(huán)節(jié)都循環(huán)利用了農(nóng)業(yè)有機(jī)廢棄物，提高了生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原，所用的最佳材料是洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮
B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，常用的理想材料是洋蔥鱗片葉的外表皮
C、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，觀察部位應(yīng)是洋蔥的根尖分生區(qū)
D、觀察低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化，觀察部位應(yīng)是洋蔥的根尖分生區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖填空（在[]中填圖中編號，在     填寫細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）．
（1）一般植物細(xì)胞有而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)為：[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（2）蛋白質(zhì)的合成場所在[
 
]
 
．
（3）綠色植物細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（4）提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[
 
]
 
，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所．

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同步練習(xí)冊答案