野生型果蠅(純合子)的眼形是圓眼,某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅,他想探究果蠅眼形的遺傳方式,設(shè)計(jì)了如甲圖所示的實(shí)驗(yàn).乙圖為雄果蠅性染色體的示意圖,圖中I片段為X、Y染色體的同源部分,Ⅱ1、Ⅱ2片段為X、Y染色體的非同源部分.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析不合理的是( 。
A、由F1可知,果蠅眼形的圓眼是顯性性狀
B、若F2在雌、雄果蠅個(gè)體中均有圓眼、棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因位于常染色體上
C、若F2僅在雄果蠅中有棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因位于X染色體的II1區(qū)段,也有可能位于X和Y染色體的I區(qū)段
D、若F2僅在雄果蠅中有棒眼,用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,再用獲得子代中的棒眼雌果蠅與野生型圓眼雄果蠅交配,子代沒(méi)有性狀分離
考點(diǎn):伴性遺傳
專(zhuān)題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是伴性遺傳,根據(jù)每一個(gè)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容,分析題圖,綜合解答.
解答: 解:A、分析題圖可知,圓眼與棒眼交配后代都是圓眼,所以圓眼是顯性性狀,A正確;
B、若基因位于常染色體上,F(xiàn)2中圓眼與棒眼之比是3:1,且在雌雄個(gè)體間沒(méi)有差異,B正確;
C、設(shè)控制圓眼的 基因?yàn)锳,控制棒眼的基因?yàn)閍,假定基因位于同源區(qū)段上,則F1雌性個(gè)體的基因型是XAXa,雄性個(gè)體的基因型是XAYa,F(xiàn)2是XAXA、XAXa、XAYa、XaYa,比例是1:1:1:1,F(xiàn)2中圓眼:棒眼≈3:1,但僅在雄果蠅中有棒眼;假定基因位于Ⅱ區(qū)段上,則F1雌性個(gè)體的基因型是XAXa,雄性個(gè)體的基因型是XAY,F(xiàn)2中基因型是XAXA、XAXa、XAY、XaY,F(xiàn)2中圓眼:棒眼≈3:1,但僅在雄果蠅中有棒眼;所以若F2中圓眼:棒眼≈3:1,但僅在雄果蠅中有棒眼不能判斷控制圓眼、棒眼的基因是位于Ⅱ區(qū)段上還是I區(qū)段,C正確;
D、若F2僅在雄果蠅中有棒眼,則基因位于Ⅱ1段,用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,再用獲得子代中的棒眼雌果蠅與野生型圓眼雄果蠅交配,子代有性狀分離,D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是伴性遺傳,主要考查學(xué)生對(duì)遺傳現(xiàn)象作出假設(shè)并設(shè)計(jì)、完善實(shí)驗(yàn)的能力.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)期獲取結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的探索歷程的敘述中,正確的是(  )
A、格里菲斯肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B、艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)不足以完全證明DNA是遺傳物質(zhì)
C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更具有說(shuō)服力,是因?yàn)椴淮嬖趯?shí)驗(yàn)誤差
D、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示北緯50°某地區(qū)不同月份母雞平均產(chǎn)蛋數(shù)的波動(dòng)情況,圖2是母雞繁殖活動(dòng)的生理調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖(甲、乙、丙表示器官,a、b、c表示相應(yīng)激素).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)由圖1可知,影響母雞月產(chǎn)蛋數(shù)的主要環(huán)境條件是
 

(2)圖2中激素a、器官丙的名稱(chēng)分別是
 
、
 

(3)圖2中c-→甲、c-→乙的生理意義在于
 

(4)已知激素a分子為一種多肽,其受體位于靶細(xì)胞的
 

(5)烷基苯酚是一類(lèi)洗滌劑,其分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,具有類(lèi)似激素c的生理效應(yīng).長(zhǎng)期飼喂被烷基苯酚污染的飼料,會(huì)對(duì)器官甲、乙的分泌活動(dòng)產(chǎn)生
 
作用,從而引起激素c分泌量
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)分析下表,回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題.
組 別 材    料 實(shí) 驗(yàn) 條 件 觀察內(nèi)容
A 浸泡過(guò)的
花生種子
清水、蘇丹Ⅳ染液、
50%酒精溶液
細(xì)胞中著色的小顆粒
B 大白鼠胰腺細(xì)胞 健那綠染液 線粒體
C 蟾蜍血涂片 甲基綠、吡啰紅染色 DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
(1)A組實(shí)驗(yàn)中所用酒精的作用是
 
.此實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象需要用到
 

(2)B組實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡下觀察到的線粒體呈
 
色.
(3)C組實(shí)驗(yàn)觀察到RNA、DNA依次被染成
 
色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

完成有關(guān)概念和知識(shí)要點(diǎn)的填空.
(1)內(nèi)環(huán)境是指由
 
構(gòu)成的液體環(huán)境,包括
 
、
 
、
 
等.
(2)內(nèi)環(huán)境具有各種理化性質(zhì),其中
 
、
 
和溫度是內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面.
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式為
 
,也叫
 
.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞:電信號(hào)→
 
→電信號(hào).
(4)不同的激素的化學(xué)組成不同,但它們的作用方式有一些共同點(diǎn),分別是
 
、
 
和作用于靶
 
器官、靶細(xì)胞.
(5)植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從
 
部位運(yùn)送到
 
部位,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的
 
有機(jī)物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表所列原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較,正確的是(  )
比較項(xiàng)目 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞
A 遺傳物質(zhì) 擬核為DNA;細(xì)胞質(zhì)為RNA 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)均為DNA
B 遺傳規(guī)律 遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律 遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律
C 遺傳信息表達(dá) 轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)同地點(diǎn)進(jìn)行 轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中,翻譯主要在細(xì)胞質(zhì)中
D 變異類(lèi)型 基因突變和染色體變異 基因突變、基因重組、染色體變異
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)育種的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因突變
B、育種中只要用到了秋水仙素處理,就叫做多倍體育種
C、誘變育種可以快速獲得具有新基因的純合子
D、基因工程育種可以定向改變生物的性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液統(tǒng)稱(chēng)體液
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞,必將引起代謝紊亂
C、血漿中的水只來(lái)自組織液和淋巴
D、體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1939年美國(guó)科學(xué)家魯賓(s.Ruben)和卡門(mén)(M.Kamen)用18O分別標(biāo)記H2O和CO2中的氧的實(shí)驗(yàn)證明了(  )
A、光合作用制造了有機(jī)物
B、光合作用需要利用根系吸收的水分
C、光合作用放的氧來(lái)自水
D、光合作用吸收的二氧化碳來(lái)自大氣

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