下列有關(guān)對實驗材料選擇的說法不正確的是( )
A.孟德爾選擇豌豆做實驗,總結(jié)出兩大遺傳規(guī)律 |
B.摩爾根選擇果蠅做實驗,證明了基因在染色體上 |
C.薩頓選擇蝗蟲做實驗,推測出基因與染色體的平行關(guān)系 |
D.達(dá)爾文觀察了世界各地的動植物和化石,提出了現(xiàn)代生物進化理論 |
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市第47中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。請據(jù)圖回答(10分):
(1)甲圖中,根和芽的最適宜生長素濃度分別為 mol/L, mol/L。c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是 ,對芽的效應(yīng)是 。
(2)乙圖中b側(cè)生長素濃度 (選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于 引起的,a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是 。
(3)為驗證在單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程:
①實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等。
②實驗過程;給以左側(cè)單側(cè)光,在下列圖中繪出插入云母片的位置,并在下面用文字說明。
a _______ b__________ c __ ___
③實驗結(jié)果及解釋:
a.直立生長。b.彎向光源生長。c.彎向光源生長。
④實驗結(jié)論:胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省實驗中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
動物血液常常被選作提取DNA和提取血紅蛋白的實驗材料,請回答下列有關(guān)問題:
(1)提取DNA和提取血紅蛋白,豬血都是適宜材料嗎?為什么? ;
(2) 無論是提取DNA還是提取血紅蛋白,都需要先用 對紅細(xì)胞進行洗滌, 其目的是 ;
(3)電泳是分離鑒定蛋白質(zhì)的常規(guī)方法。下圖為幾種蛋白質(zhì)通過SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳的圖譜,據(jù)圖,你認(rèn)為相對分子質(zhì)量最大的蛋白質(zhì)是 ,依此推理在該樣品在凝膠色譜法中最后流出的蛋白質(zhì)應(yīng)該是 。
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高二第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
動物血液常常被選作提取DNA和提取血紅蛋白的實驗材料,請回答下列有關(guān)問題:
(1)提取DNA和提取血紅蛋白,豬血都是適宜材料嗎?為什么? ;
(2) 無論是提取DNA還是提取血紅蛋白,都需要先用 對紅細(xì)胞進行洗滌,
其目的是 ;
(3)電泳是分離鑒定蛋白質(zhì)的常規(guī)方法。下圖為幾種蛋白質(zhì)通過SDS-聚丙烯酰胺凝膠
電泳的圖譜,據(jù)圖,你認(rèn)為相對分子質(zhì)量最大的蛋白質(zhì)是 ,依此推理在該樣品在凝膠色譜法中最后流出的蛋白質(zhì)應(yīng)該是 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年海南省高三第五次月考生物試卷 題型:綜合題
分析說明題(9分)
⑴果蠅是非常小的的蠅類,遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾獎”。近百年來,果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個方面,而且它是早于人類基因組計劃之前而被測序的一種動物。請完成下列有關(guān)問題:
①科學(xué)家選擇果蠅作為遺傳學(xué)實驗研究材料的優(yōu)點是 。
②已知果蠅的體細(xì)胞中有8條染色體,對果蠅基因組進行研究時,應(yīng)對 條染色體進行測序。
③已知果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀(紅眼A、白眼a),一天摩爾根偶然發(fā)現(xiàn)一群紅眼的果蠅出現(xiàn)一只白眼雄果蠅,這只白眼雄果蠅產(chǎn)生的根本原因很可能是 ,F(xiàn)有雌雄果蠅若干,它們均有紅眼和白眼類型,若用一次雜交實驗交配即可確定這對基因位于常染色體還是在性染色體上,選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為:父本 、母本 。實驗結(jié)果中,若子代中雌性全為紅眼,雄性全為白眼,則這對基因位于
染色體上。
⑵小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物。請?zhí)畛溆^察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實驗步驟:
供選材料及試劑:小鼠的腎臟、睪丸、肝臟,蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B(健那綠)染液,解離固定液。
取材:用 作實驗材料
制片:①取少量組織處理后,放在解離固定液溶液中,一定時間后輕輕漂洗。
②漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量 。
③一定時間后加蓋玻片,壓片。
觀察:用顯微鏡觀察時,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)3種不同特征的分裂中期細(xì)胞。若它們正常分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞是 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年上海市三區(qū)(徐匯、松江、金山)高三(二模)生物試卷 題型:綜合題
甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。(12分)
(1)甲圖中, c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是___________,對芽的效應(yīng)是____________。甲圖中曲線的來歷是:材料培養(yǎng)→IAA處理→測量、記錄→統(tǒng)計、計算并分析。如果選擇小麥,需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡,其目的是 。圖中的二條曲線表明,IAA作用的特點具有
(2)乙圖中b側(cè)生長素濃度__________(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于______________引起的,a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是__________________。
(3)為驗證單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段。某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程:
①實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等。
②實驗過程;給以左側(cè)單側(cè)光照射,在下列圖中繪出插入云母片的位置,并在下面用文字說明。
③實驗結(jié)果:a.__________________。b._______________。
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