【題目】如圖是人體糖代謝的部分過程,圖解存在的錯誤是( 。
A.③和④
B.⑤和⑥
C.⑦和⑧
D.⑧和⑨

【答案】CD
【解析】解:A、當(dāng)血糖含量過高時,會進(jìn)入肝細(xì)胞和肌細(xì)胞中合成糖原,故A正確;B、葡萄糖可以氧化分解為機體提供能量,如果葡萄糖含量過高時可以轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì),降低血糖,故B正確;
C、人體內(nèi)的血糖分解只會產(chǎn)生乳酸,不會產(chǎn)生酒精;人體的血糖只能轉(zhuǎn)變?yōu)榧√窃√窃荒苄纬裳,故C錯誤;
D、肌糖原不能形成血糖,但血糖會氧化分解為生命活動提供能量,故D錯誤.
故選:CD.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用的相關(guān)知識,掌握作物栽培;糧油種子貯藏;水果、蔬菜保鮮;包扎傷口;酵母菌釀酒;花盆經(jīng)常松土;稻田定期排水;提倡慢跑;破傷風(fēng)桿菌感染傷口.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】作為生命活動的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)基本支架的依次是( )

A. 糖類、脂類、核酸 B. 蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

C. 蛋白質(zhì)、糖類、核酸 D. 蛋白質(zhì)、磷脂、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原核細(xì)胞具有的細(xì)胞器是 ( )

A. 細(xì)胞核 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示獲得某種克隆哺乳動物(二倍體)的流程.
(1)圖中A表示正常 , 染色體數(shù)為2n,則其性染色體的組成可為
(2)過程①表示 , 該過程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時期再進(jìn)行,通常采用的方法.②代表的過程是
(3)經(jīng)過多次傳代后,供體細(xì)胞中的穩(wěn)定性會降低,因此,選材時必須關(guān)注傳代次數(shù).
(4)若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同,從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是
(5)與克隆羊“多莉(利)”培養(yǎng)成功一樣,其他克隆動物的成功獲得也證明了

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一塊棄耕的農(nóng)田,很快長滿雜草,幾年后,草本植物開始減少,各種灌木卻繁茂起來,最后這塊農(nóng)田演變成了一片森林.這片森林在不受外力干擾的情況下將會長期占據(jù)那里,成為一個非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng).該生態(tài)系統(tǒng)在此演變過程中,相關(guān)變化趨勢正確的是(  )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在適宜的條件下培養(yǎng)某離體組織。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測定細(xì)胞中兩種離子的濃度,得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是( )

A. 該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸

B. 該組織細(xì)胞運輸離子甲的載體蛋白數(shù)量比運輸離子乙的載體蛋白數(shù)量多

C. 據(jù)圖分析兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

D. 曲線m~n段和a~b段表明細(xì)胞內(nèi)兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅體細(xì)胞有8條染色體,在細(xì)胞有絲分裂后期,其染色體、染色單體、DNA分子數(shù)依次是

A. 8、16、16 B. 16、16、1 C. 16、0、16 D. 8、0、16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖。以下敘述錯誤的是( )

A. A、BC三圖中,靶細(xì)胞都是通過細(xì)胞膜上的受體接受信號分子

B. 從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣

C. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

D. 細(xì)胞間都是通過相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜的接觸傳遞信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片實驗的敘述,不正確的是

A. 解離時,鹽酸使植物細(xì)胞之間的果膠質(zhì)層松散

B. 50%的乙醇漂洗,以便于觀察

C. 用堿性染料使染色體著色,以識別不同時期的細(xì)胞

D. 從低倍鏡換成髙倍鏡后,視野中的細(xì)胞數(shù)目變少

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同步練習(xí)冊答案