【題目】如圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

①該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈 ②H占據(jù)3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) ③G和F之間存在競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系 ④如在該生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT,則這種殺蟲(chóng)劑在H中濃度最高,其次是在D中 ⑤圖中A、E均為生產(chǎn)者 ⑥一旦G的數(shù)量大量減少,該生態(tài)系統(tǒng)就很難維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

A. ①②⑤ B. ③④⑥ C. ②③⑤ D. ①④⑥

【答案】D

【解析】①該食物網(wǎng)共有8條食物鏈：E→G→H、E→F→G→H、E→B→F、E→B→D→C、A→B→F→G→H、A→B→D→C、A→D→C、A→C，①錯(cuò)誤；②H占據(jù)3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)：第三、第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，②正確；③G和F之間有競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系，③正確；④殺蟲(chóng)劑在生物體內(nèi)不易降解和排出體外，所以營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物殺蟲(chóng)劑的含量越高，即H中濃度最高，其次是在C、G中④錯(cuò)誤；⑤A和E均能固定的太陽(yáng)能，均屬于生產(chǎn)者，⑤正確；⑥維持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)是生產(chǎn)者的數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，⑥錯(cuò)誤，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是

A. 核糖體 B. 線粒體 C. 液泡 D. 染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)圖甲所示為__________過(guò)程，該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所為_____________ 。 圖乙為_________的結(jié)構(gòu)示意圖，RNA還有兩種分別是 ________、_______ 。

(2)如果圖乙中的反密碼子為ACG則對(duì)應(yīng)的密碼子是___________，轉(zhuǎn)錄出該密碼子的基因模板鏈的對(duì)應(yīng)堿基是______________。

(3)細(xì)胞中能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的乙共有_______種

(4)遺傳密碼是 ____________ 上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基，在翻譯過(guò)程中直到讀取到____________ 時(shí)，蛋白質(zhì)的合成才中止。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中，正確的是

A．抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期

B．細(xì)胞周期中，間期時(shí)間短，分裂期時(shí)間較長(zhǎng)

C．細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

D．分裂間期DNA和染色體數(shù)目都加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)健康成年人腦功能的描述，正確的是

A. 控制排尿反射的高級(jí)神經(jīng)中樞位于大腦皮層

B. 大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的V區(qū)受損患者不能寫(xiě)字

C. 溫度感受器位于下丘腦

D. 下丘腦不參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)、功能上的特性依次是

①選擇透過(guò)性 ②流動(dòng)性 ③主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)組成 ④信息交流 ⑤控制物質(zhì)出入

A．②① B．③① C．③④ D．②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖，相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲是能把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能的細(xì)胞器，是細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”
B.分泌活動(dòng)旺盛的細(xì)胞內(nèi)乙的含量較多
C.丁是由單層膜構(gòu)成的細(xì)胞器
D.丙中含有色素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，科學(xué)家在對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長(zhǎng)出了乙的傘帽，下列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心
B.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C.欲證明細(xì)胞核的功能，需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞質(zhì)是遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中，育成了抗葉銹病的小麥，育種過(guò)程見(jiàn)圖。圖中A、B、C、D表示4個(gè)不同的染色體組，每組有7條染色體，C染色體組中含攜帶抗病基因的染色體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）異源多倍體是由兩種植物AABB與CC遠(yuǎn)緣雜交形成的后代，經(jīng)____________的方法培育而成。

（2）雜交后代①進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)形成__________個(gè)四分體。雜交后代②連續(xù)自交幾代后C組的染色體會(huì)丟失，這是因?yàn)?/span>_____________________________。

（3）為使雜交后代③的抗病基因穩(wěn)定遺傳，常用射線照射花粉，使含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上，這種變異稱(chēng)為___________________________________。

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