【題目】1958年中國(guó)科學(xué)院生化所最終確定了人工合成結(jié)晶牛胰島素的課題,計(jì)劃完成的時(shí)間也一再提前,由最初的五年改為四年、三年、二年,最終決定把這項(xiàng)工作作為國(guó)慶十周年的獻(xiàn)禮。該課題最終完成于20世紀(jì)
A. 50年代
B. 60年代
C. 70年代
D. 80年代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在遺傳學(xué)上,把遺傳信息沿一定方向的流動(dòng)叫做信息流。信息流的方向可以用下圖表示,則正確的是
A.①和②過(guò)程都需要解旋酶和RNA聚合酶 B.能進(jìn)行④或⑤過(guò)程的生物不含DNA
C.①過(guò)程可能發(fā)生基因突變和基因重組 D.③過(guò)程不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水溶性染色劑 PI,能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色,可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡于一定濃度的 PI 中,僅有死亡細(xì)胞的細(xì)胞核會(huì)被染色,活細(xì)胞則不著色。但將 PI 注射到活細(xì)胞后,該細(xì)胞核會(huì)著色。利用 PI 鑒別細(xì)胞的基本原理是( )
A. 死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 B. 死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同
C. 活細(xì)胞能分解染色劑 PI D. 活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止 PI 的進(jìn)入
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示同一生物體內(nèi)不同體細(xì)胞的基因表達(dá)狀況,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 圖中三種細(xì)胞的基因組成具有特異性
B. 圖中白色方框表示“沉默”的基因
C. 圖中黑色方框表示表達(dá)的基因
D. 圖解可說(shuō)明細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,①~⑧表示相互作用的過(guò)程或相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)若⑦表示促性腺激素,對(duì)⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是 。
(2)若⑤表示免疫過(guò)程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),則⑤表示 。在該免疫過(guò)程中能使被病原體感染的宿主細(xì)胞裂解死亡的細(xì)胞是 細(xì)胞,此過(guò)程是通過(guò)細(xì)胞的 (生理過(guò)程)完成的。
(3)初生牛犢自身免疫力低,必須到4周齡以后,才開(kāi)始具備自身特異性免疫力。然而初生牛犢能夠通過(guò)初乳(母牛分娩后5~7天內(nèi)產(chǎn)生的乳)從母體獲得這種免疫。試問(wèn):
①免疫球蛋白在免疫學(xué)中又被稱為 ,它們?cè)跈C(jī)體中的作用是 。
②極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng),此時(shí)的初乳稱為 。這種過(guò)敏反應(yīng)能否發(fā)生在第一次服用初乳時(shí)? 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖是某一動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖;乙圖表示另一高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖,其中ABCDEFG表示細(xì)胞,①②③④表示過(guò)程。
(1)若是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖甲中___________(填字母)所示的分裂現(xiàn)象,而其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2∶1的是____________(填字母)。
(2)圖甲中d細(xì)胞的名稱是___________________ 。c、e細(xì)胞中四分體數(shù)分別是___、___。
(3)乙圖中著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在_________(填字母)細(xì)胞中,導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的過(guò)程是__________(填數(shù)字)。
(4若卵原細(xì)胞的基因組成為AaXBXb,且該卵原細(xì)胞分裂過(guò)程中僅一次分裂異常,產(chǎn)生D細(xì)胞的基因組成為AAXb,則E細(xì)胞的基因組成為 ______________。
(5)基因的分離與自由組合發(fā)生在乙圖_______過(guò)程中,發(fā)生在甲圖 ______細(xì)胞中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是
A.生物多樣性是指在一定時(shí)空中所有物種及其基因和生態(tài)系統(tǒng)的總稱
B.生物多樣性的形成是生物與生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果
C.自然保護(hù)區(qū)具有科研、科普、旅游等功能,體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值
D.建立自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞分裂能力隨細(xì)胞分化程度的提高而減弱
B. 衰老細(xì)胞中各種酶的活性顯著降低
C. 細(xì)胞凋亡有助于機(jī)體維持自身的穩(wěn)定
D. 癌細(xì)胞在適宜條件下可無(wú)限增值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣可以提高產(chǎn)酒量
B. 適當(dāng)降低溫度和氧濃度有利于果蔬儲(chǔ)藏
C. 利用乳酸細(xì)菌制作酸奶過(guò)程中需密閉隔絕空氣
D. 黑暗條件下綠豆萌發(fā)成豆芽的過(guò)程中有機(jī)物總量不斷減少
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