如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解（能量單位為：J/cm2?a），那么從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是（　�。�
A、15.625%
B、17.857%
C、46.875%
D、53.571%
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：分析題圖：該生態(tài)系統(tǒng)中肉食動物從植食動物同化的能量為：0.25+0.05+5.1+2.1-5.0=2.5J/cm2?a，植食動物從生產(chǎn)者同化的能量為：2.5+4+9+0.5-2=14J/cm2?a，該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量為：23+70+3+14=110J/cm2?a．據(jù)此答題．
解答： 解：由以上分析可知，第二營養(yǎng)級（植食動物）同化的能量為：2.5+4+9+0.5-2=14J/cm2?a，第三營養(yǎng)級（肉食動物）同化的能量為：0.25+0.05+5.1+2.1-5.0=2.5J/cm2?a，因此，能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率為：2.5÷（14+2）×100%=15.625%．
故選：A．
點評：本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程及特點，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計算，能結(jié)合圖中數(shù)據(jù)計算出各營養(yǎng)級同化的能量，再計算第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

綠色熒光蛋白是從發(fā)光水母中分離出來的一種結(jié)構(gòu)蛋白，其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示．若R基上的羧基和氨基不會脫水形成肽鍵，則下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
氨基酸數(shù)目126R基上的羧基數(shù)15
游離羧基總數(shù)17游離氨基總數(shù)17
A、R基上的氨基有16個，該蛋白質(zhì)含有1條肽鏈
B、該蛋白質(zhì)水解時，水分子中的氧參與形成氨基
C、合成一分子該蛋白質(zhì)時脫去水的分子量為2232
D、該蛋白質(zhì)由核糖體合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工，高爾基體分泌，并由線粒體提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家對獼猴（2n=42）的代謝進行研究，發(fā)現(xiàn)乙醇進入機體內(nèi)的代謝途徑如圖所示．缺乏酶1，喝酒臉色基本不變但易醉，稱為“白臉獼猴”；缺乏酶2，喝酒后乙醛積累刺激血管引起臉紅，稱為“紅臉獼猴”；還有一種是號稱“不醉獼猴”，原因是兩種酶都有．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）乙醇進入機體的代謝途徑，說明基因控制性狀是通過
 
，從以上資料可判斷獼猴的酒量大小與性別關(guān)系不大，判斷的理由是
 
．
（2）若對獼猴進行基因組測序，需要檢測
 
條染色體．
（3）“紅臉獼猴”的基因型有
 
種，一對“紅臉獼猴”所生的子代中，有表現(xiàn)為“不醉獼猴”和“白臉獼猴”，若再生一個“不醉獼猴”雄性個體的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一分子O2從葉肉細胞的葉綠體中擴散出來，進入該細胞的線粒體中，共穿越幾層膜（　�。�
A、3B、4C、5D、6

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科目：高中生物 來源： 題型：

[生物--選修1生物技術(shù)實踐]
將基因型為AaBb的月季的花粉細胞通過無菌操作接入對應(yīng)的培養(yǎng)基中，在一定條件下誘導(dǎo)形成幼苗，其過程如下：月季的花粉細胞①→愈傷組織②→叢芽③→植株④
（1）①→②過程需要的條件有（填序號）
 
（A．營養(yǎng)  B．激素  C．光照  D．pH）．最適合進行培養(yǎng)花藥的時期為
 
，選擇花藥時，一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期，最常用的方法為
 
．
（2）形成花粉的細胞分裂方式是
 
，花粉發(fā)育成植物體的細胞分裂方式是
 
，要促進花粉細胞發(fā)育成完整植株，培養(yǎng)基中應(yīng)加入有
 
兩種激素．
（3）植株④叫做
 
．若要得到可育植株，需要用
 
對③進行處理，所得的植株基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、效應(yīng)T細胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體
B、漿細胞能識別抗原并能將其消滅
C、記憶細胞只在細胞免疫中發(fā)揮作用
D、特異性免疫包括休液免疫和細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，如圖是關(guān)于人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）寫出激素A、B的名稱：A．
 
    B．
 
．
（2）血糖調(diào)節(jié)的主要方式是
 
．
（3）人體血液中的胰島素和胰高血糖素等激素的含量能維持相對恒定，是因為人體內(nèi)存在著激素分泌的調(diào)節(jié)機制，那就是
 
．
（4）在血糖的調(diào)節(jié)過程中，圖中的激素A與激素B之間存在
 
作用，激素B與 腎上腺素之間存在
 
作用．
（5）下丘腦除能參與血糖調(diào)節(jié)外，還有許多重要功能，例如：
 
（舉兩個例子）

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科目：高中生物 來源： 題型：

在蛋白質(zhì)合成的翻譯過程中，發(fā)生堿基互補配對的是（　　）
A、mRNA與tRNA
B、氨基酸與tRNA
C、DNA與mRNA
D、核糖體與mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物多樣性有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、生物多樣性能為人類提供科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的間接價值
B、易地保護是保護生物多樣性的最有效措施
C、必須禁止開發(fā)利用才能實現(xiàn)對生物多樣性的有效保護
D、過度的人為干擾導(dǎo)致生物多樣性降低

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同步練習(xí)冊答案