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【題目】科學家做過這樣的實驗：準備好含Ca2+、Mg2+和Si4﹣的培養(yǎng)液，將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)．一段時間后，培養(yǎng)液中離子濃度如圖所示．根據(jù)實驗結果，以下結論正確的是
（ ）

A.Ca2+、Mg2+和Si4﹣的跨膜運輸是順相對含量梯度的
B.細胞對于物質的輸入和輸出具有選擇性
C.不同作物對無機鹽的吸收差異不大
D.番茄培養(yǎng)液中的Si4﹣離子濃度增高是由于番茄體內的Si4﹣外流所致

【答案】B
【解析】解：A、Ca2+、Mg2+和Si4﹣的跨膜運輸方式是主動運輸，可以逆相對含量梯度進行，A錯誤；
B、水稻吸收的Si4+多，對Ca2+、Mg2+吸收量少，而番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多，對Si4+吸收量少，這體現(xiàn)了不同植物對無機鹽離子的吸收具有選擇性，B正確；
C、水稻吸收的Si4+多，對Ca2+、Mg2+吸收量少，而番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多，對Si4+吸收量少，這說明不同植物對無機鹽的吸收差異較大，C錯誤；
D、番茄培養(yǎng)液中的Si4﹣離子濃度增高是由于番茄吸收水的速率比吸收Si4﹣的速率快，D錯誤．
故選：B．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用主動運輸?shù)脑砗鸵饬x的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握物質從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋龋枰d體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細胞內化學反應所釋放的能量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后把這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度，結果如下：

（1）在上述實驗中設置A瓶的目的是__________,說明了___________________。

（2）將A瓶分別與其余的裝置比較,可得出的結論是:

①A與B、C瓶比較得出: ___________________________________________________；

②A與C、D瓶比較得出:___________________________________________________；

③A與C、E瓶比較得出:___________________________________________________。

（3）如果研究者想進一步研究在活體實驗條件下,甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響,應如何設計實驗,寫出實驗步驟(提供實驗大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其他必需的材料和器具)

①挑選生長期、大小、性別一致的實驗大白鼠10只,隨機分成兩組；

②一組正常飼養(yǎng),一組__________________________。

③一段時間后,__________,分析結果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能進行化能合成作用的生物是（ ）
A.酵母菌
B.硝化細菌
C.大腸桿菌
D.藍藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內進行水稻栽培實驗，連續(xù)48h測定溫室內CO2濃度及水稻CO2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個過程呼吸作用強度恒定），請回答下列相關問題：

（1）光反應過程需要葉綠體色素吸收傳遞轉化光能．在葉綠體色素提取和分離實驗中，在研磨提取色素時加入、 ． 暗反應需要光反應提供的物質是 ． 當光照強度突然降低，短時間內C3和C5化合物含量分別、（填“增加”“減少”或“不變”）．
（2）實驗期間，總光合速率最大出現(xiàn)在h．圖中h，有機物積累量最大．
（3）實驗前3小時葉肉細胞產生ATP的場所有 ， 6h時CO2的移動方向是 ．
（4）圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有個，葉綠體無O2生成的時間總共有小時．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于制備細胞膜的說法，正確的是

A．可選用雞的紅細胞來制備純凈的細胞膜

B．制備原理是用鹽酸改變細胞膜的通透性

C．實驗中可用引流法使細胞吸水

D．取得的紅細胞應該用生理鹽水稀釋,以使細胞漲破

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 磷是脂肪、核酸等不可缺少的成分，是組成生物體的大量元素

B. C、H、O、N、P是染色質、核苷酸共有的化學元素

C. 蛋白質中的氮元素主要存在于氨基酸中，核酸中的氮元素主要存在于堿基中

D. 纖維素很難被人體消化吸收，其水解產物和菲林試劑混合，溶液顯現(xiàn)磚紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為物質跨膜運輸?shù)娜N方式示意圖，有關分析正確的是（ ）

A.圖①、②、③分別為自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸示意圖
B.一些小分子如水分子、氧氣、二氧化碳和甘油等，可通過圖②方式跨膜運輸
C.葡萄糖分子進入紅細胞，不能自由地通過細胞膜，可通過③方式跨膜運輸
D.一些大分子物質如胰島素等，也可通過③方式跨膜運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物的反應式錯誤的是（ ）
A.藍藻進行光合作用的反應式：CO2+H2O ?（CH2O）+O2
B.植物吸收無機鹽時消耗ATP的反應式：ATP ADP+Pi+能量
C.酵母菌進行發(fā)酵的反應式：C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量
D.馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸的反應式：C6H12O6 2C3H6O3+能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體溫調節(jié)中樞和體溫感覺中樞分別在（ ）

A．腦皮層，下丘腦

B．下丘腦，大腦皮層

C．下丘腦，下丘腦

D．大腦皮層，大腦皮層

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