11．如圖是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法，請(qǐng)分析回答：

（1）方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植．
（2）用激素處理的目的是使B牛超數(shù)排卵，從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期（MⅡ期）（時(shí)期）才能與精子結(jié)合．
（3）A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過相應(yīng)的生理變化后，才能與B牛的卵細(xì)胞結(jié)合，完成受精作用，這個(gè)過程叫做精子獲能．受精時(shí)防止多精入卵的第一道屏障是透明帶反應(yīng)，卵子受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到兩個(gè)極體．

分析 分析題圖：圖示是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法．方法Ⅰ是采用體外受精技術(shù)獲得試管牛E的過程，因此試管牛E屬于有性生殖產(chǎn)物；方法Ⅱ是采用核移植技術(shù)獲得克隆牛F的過程，因此克隆牛F屬于無性生殖產(chǎn)物．

解答 解：（1）方法I和方法Ⅱ均用到的主要生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植．
（2）用促性腺激素處理可使B牛超數(shù)排卵；從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞 不能直接與精子結(jié)合，需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能與精子結(jié)合．
（3）精子在生殖道內(nèi)經(jīng)過相應(yīng)生理變化后，才能與卵子結(jié)合，稱為精子獲能；受精時(shí)防止多精入卵的第一道屏障是透明帶反應(yīng)；卵子受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到兩個(gè)極體．
故答案為：
（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)　胚胎移植
（2）超數(shù)排卵　減數(shù)第二次分裂中期（MⅡ期）
（3）精子獲能　  透明帶反應(yīng)       兩個(gè)極體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合試管牛和克隆牛產(chǎn)生過程圖，考查動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)、體外受精技術(shù)，要求考生識(shí)記動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)的概念及操作過程，明確核移植形成的克隆動(dòng)物屬于無性生殖產(chǎn)物；識(shí)記體外受精過程，明確體外受精形成的試管動(dòng)物屬于有性生殖產(chǎn)物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．取出槍烏賊完整無損的粗大神經(jīng)纖維并置于適宜環(huán)境中，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．G表示靈敏電流計(jì)，a、b為兩個(gè)微型電極，陰影部分表示開始發(fā)生局部電流的區(qū)域．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列各題：

（1）局部電流在膜外由未興奮部位部位流向興奮部位部位，在膜內(nèi)由興奮部位部位流向未興奮部位部位，這樣就形成了局部電流回路．
（2）興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是雙向的．
（3）如果將a、b兩電極置于神經(jīng)纖維膜外，同時(shí)在c處給予一個(gè)強(qiáng)刺激（如圖），電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)方向是先向右后向左．若將b電極置于d處膜外（ab=bd），a電極位置不變，則刺激c處后，電流計(jì)是否偏轉(zhuǎn)？是．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．一塊某種甲蟲成災(zāi)的菜地，先后使用了兩種殺蟲劑，該甲蟲相對(duì)數(shù)量變化曲線如圖所示，請(qǐng)回答問題．
（1）曲線回升是通過甲蟲與殺蟲劑之間的生存斗爭(zhēng)來實(shí)現(xiàn)的．
（2）用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論來解釋以上現(xiàn)象：
①甲蟲抗藥性越來越強(qiáng)是因?yàn)闅⑾x劑對(duì)甲蟲起了選擇作用．
②在此過程中，能生存下來的個(gè)體一般具有一些微小的變異，即抗藥性．從這里我們可以看出，自然選擇是定向（定向或不定向）的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．采用A～D中的哪些方法，可以依次解決①～④中的遺傳學(xué)問題（　　）
①鑒定一只白羊是否為純種    
②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純度
④檢驗(yàn)異花傳粉的植物雜種F1的遺傳因子組成．
A．雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交B．雜交、雜交、雜交、測(cè)交
C．測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交D．測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物雄性個(gè)體不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）請(qǐng)回答以下問題：
（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是AC，屬于減數(shù)分裂的是BDE．
（2）B細(xì)胞所處分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)的染色體行為特征是非同源染色體自由組合．
（3）具有體細(xì)胞二倍染色體數(shù)的圖象是圖中的A．
（4）E細(xì)胞中染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做聯(lián)會(huì)．
（5）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有A、D．
（6）D細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是精細(xì)胞，染色體有2條．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．甲圖是測(cè)量種子萌發(fā)時(shí)錐形瓶中氣體體積變化的實(shí)驗(yàn)裝置．錐形瓶中的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子的生命力）．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平，每隔半小時(shí)利用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見乙圖．回答下列問題：

（1）種子為什么要在稀釋的消毒劑中清洗殺死種子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（2）此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)定種子萌發(fā)時(shí)吸收（或消耗）氧氣的速率．
（3）分析0～3.5小時(shí)內(nèi)氣體體積變化原因種子進(jìn)行有氧呼吸吸收O2，放出CO2被KOH溶液吸收，錐形瓶中氣體體積縮�。ɑ驕p�。�
分析3.5小時(shí)～4.0小時(shí)內(nèi)標(biāo)尺讀數(shù)沒增加最可能的原因種子進(jìn)行無氧呼吸，不消耗O2．
（4）本實(shí)驗(yàn)存在的問題是沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映真實(shí)情況．請(qǐng)?jiān)O(shè)置此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)用等量的消毒液殺菌過的死種子代替實(shí)驗(yàn)組中的活種子，其他裝置同于實(shí)驗(yàn)組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于RNA的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．RNA也可以攜帶遺傳信息
B．只有DNA含有氫鍵，RNA不含氫鍵
C．RNA徹底水解可形成6種小分子物質(zhì)
D．蛋白質(zhì)合成過程中，涉及mRNA、tRNA、rRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖中橫坐標(biāo)1、2、3、4表示某種哺乳動(dòng)物（2n）在有性生殖過程中某些時(shí)期的細(xì)胞．圖中a、b、c分別表示DNA分子、染色體和染色單體在不同時(shí)期數(shù)量的連續(xù)變化，與圖中橫坐標(biāo)1、2、3、4相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是（　　）
A．初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精子
B．精原細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞
C．卵原細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、卵細(xì)胞、極體
D．卵原細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞、極體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．科學(xué)家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細(xì)胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入牛的基因組中，培育出牛乳腺生物發(fā)生器，使牛乳汁中含有人體干擾素．如圖是利用多種生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因牛的基本操作流程，下列說法中，不正確的是（　�。�
A．為獲得更多的卵母細(xì)胞，通常給供體母牛注射促性腺激素
B．不同種動(dòng)物精子的形態(tài)相似，大小略有不同，與動(dòng)物的體型大小無關(guān)
C．流程A指的是早期胚胎培養(yǎng)
D．為同時(shí)獲得多個(gè)完全相同的子代個(gè)體，可在進(jìn)行B操作之后再進(jìn)行胚胎分割

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