20．如圖是患甲�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖，已知Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者，若Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚，生一個(gè)只患一種病的男孩的概率是（　　）
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{3}$D．$\frac{1}{2}$

分析 分析遺傳系譜圖：Ⅱ-5、Ⅱ-6患甲病，Ⅲ-3不患甲病，因此甲病是常染色體顯性遺傳病，Ⅱ-1、Ⅱ-2不患乙病，Ⅱ-1不攜帶乙病的致病基因，Ⅲ-2患乙病，因此乙病是伴X隱性遺傳病；從遺傳系譜圖推斷兩種遺傳病的遺傳特點(diǎn)，寫出相關(guān)個(gè)體的基因型，并根據(jù)基因型推算相關(guān)的遺傳概率．

解答 解：由遺傳系譜圖可知，Ⅱ-1、Ⅱ-2不患乙病，且由題意可知，Ⅱ-1不攜帶乙病的致病基因，Ⅲ-2患乙病，因此乙病是伴X隱性遺傳�。虎�-2是既患甲病患又乙病的男性，且其父親不患甲病，所以Ⅲ-2的基因型是AaXbY．由遺傳系譜圖可知，Ⅲ-1不患甲病，又是不患乙病的女性，其父母均不患乙病，但有一個(gè)患乙病的兄弟，因此Ⅲ-1的基因型為aaXBXb或aaXBXB，Ⅲ-5沒(méi)有病，基因型為aaXBY，他們生了一個(gè)男孩，則該男孩患一種病的概率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是人類遺傳病的類型和致病基因位置判斷，伴性隱性遺傳與常染色體顯性遺傳的特點(diǎn)，根據(jù)遺傳系譜圖中的信息寫出相關(guān)個(gè)體的基因型，并推算后代的患病概率．解此類題目的思路是，一判顯隱性，二判基因位置，三寫出相關(guān)基因型，四進(jìn)行概率計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別（ ）

A.真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，但有的原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA

B.真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核，但原核細(xì)胞沒(méi)有

C.真核細(xì)胞具有多種細(xì)胞器，但原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器

D.真核細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂，但原核細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組中屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．狗的黑毛和白毛 B．豌豆的黃粒與圓粒

C．棉纖維的長(zhǎng)和粗 D．鼠的白毛和馬的棕毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體復(fù)制產(chǎn)生的姊妹染色單體通過(guò)稱之為黏著蛋白（由四條肽鏈組成）的物質(zhì)緊密地聯(lián)系在一起，姐妹染色單體臂上的黏著蛋白首先被解離，著絲點(diǎn)處的黏著蛋白被保留直到后期才被解離，從而使得姐妹染色單體分離．近年來(lái)由于分離到了一系列與染色體黏著有關(guān)的基因，使得人們對(duì)于染色體之間黏著和分離的分子機(jī)制有了較為深入的了解．如圖示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體形態(tài)變化．
（1）著絲點(diǎn)處的黏著蛋白的形成和完全解離分別發(fā)生在圖中的b→c、d→a過(guò)程中．黏著蛋白分子中至少含有4個(gè)游離的氨基．
（2）若上圖為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程，請(qǐng)用箭頭和字母表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期b→c→d→a→b（b→b）；其中從a到b過(guò)程發(fā)生在分裂末期，此時(shí)期細(xì)胞中其他的動(dòng)態(tài)變化有紡錘體消失；核膜、核仁重新出現(xiàn)等．
（3）若上圖表示減數(shù)分裂過(guò)程，則非同源染色體自由組合發(fā)生在圖中的d→a過(guò)程中．從減數(shù)第一次分裂前期到減數(shù)第二次分裂中期時(shí)期，染色體形態(tài)如d所示．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．美國(guó)和以色列的三位科學(xué)家因在核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究中做出巨大貢獻(xiàn)，而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)．分析下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在光學(xué)顯微鏡下可觀察到原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體分布
B．顫藻的核糖體一部分游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
C．核糖體是豌豆細(xì)胞中唯一的無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
D．核糖體是由蛋白質(zhì)和tRNA組成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．部分剛采摘的水果或蔬菜表面有殘留農(nóng)藥，很多人認(rèn)為把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去其表面的殘留農(nóng)藥．為探究此種處理方法的正確性，某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：取相同的青菜各1kg作為樣本，并對(duì)其用不同方法進(jìn)行處理，結(jié)果如下：
甲乙丙丁
處理方法未做處理純水沖
洗1min		浸入純
水1min		浸入純
水30min
1kg青菜農(nóng)
藥殘留量		0.196mg0.086mg0.097mg0.123mg
實(shí)驗(yàn)二：取相同的青菜500g，并將其浸入一定量純水中，每隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測(cè)定其細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，根據(jù)所得數(shù)據(jù)可繪出如下曲線．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答下列問(wèn)題：
（1）在實(shí)驗(yàn)一中，甲、乙兩組對(duì)照可以說(shuō)明青菜的殘留農(nóng)藥經(jīng)純水沖洗可以去掉一部分；丁組農(nóng)藥殘留量比丙組農(nóng)藥殘留量多，最可能的原因是農(nóng)藥分子溶于水后能被植物細(xì)胞吸收．
（2）研究表明，植物細(xì)胞既可以吸收水分也可以吸收可溶性農(nóng)藥．在實(shí)驗(yàn)二中，青菜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時(shí)間推移從A點(diǎn)下降到B點(diǎn)，其原因是在AB段，細(xì)胞對(duì)水分子的吸收速率大于對(duì)農(nóng)藥分子的吸收速率，之后又從B點(diǎn)略有上升達(dá)到C點(diǎn)，其原因在BC段，細(xì)胞對(duì)農(nóng)藥分子的吸收速率大于對(duì)水分子的吸收速率．綜合上述分析，植物細(xì)胞吸收水分和吸收可溶性農(nóng)藥是否為同一過(guò)程，并解釋．不是．若兩者是同一過(guò)程，則細(xì)胞液濃度在B點(diǎn)之后應(yīng)該是趨于平衡，不會(huì)上升．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞中幾乎所有的代謝都需要酶的催化．下列有關(guān)酶的敘述，不正確的是（　　）
A．酶和加熱等方法均可加快某反應(yīng)，但其本質(zhì)不同
B．底物濃度不影響酶的活性，但影響酶促反應(yīng)速率
C．酶都在核糖體上合成，且合成過(guò)程中均存在轉(zhuǎn)錄
D．基因?qū)π誀畹目刂�，可以通過(guò)控制酶的合成實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)孟德?tīng)柕摹凹僬f(shuō)-演繹法”的敘述中不正確的是（　�。�
A．“生物性狀是由遺傳因子決定的；體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在；配子中遺傳因子成單存在；受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說(shuō)內(nèi)容
B．“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
C．在“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的說(shuō)法
D．“F1（Dd）能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子（D：d=1：1）”屬于推理內(nèi)容

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．飼養(yǎng)場(chǎng)里訓(xùn)練和鞏固動(dòng)物的條件反射要（　�。�
（1）使非條件刺激轉(zhuǎn)化為條件刺激　
（2）使無(wú)關(guān)刺激轉(zhuǎn)化為條件刺激
（3）用非條件刺激強(qiáng)化條件刺激　　
（4）用無(wú)關(guān)刺激強(qiáng)化條件刺激．
A．（1）（3）B．（1）（4）C．（2）（3）D．（2）（4）

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