如圖是真核細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)它們的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、①和②的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂
B、在甲、乙中②的功能都只是控制物質(zhì)出入
C、③結(jié)構(gòu)上有些物質(zhì)的合成需要Mg
D、④中除了含有相關(guān)生理活動(dòng)需要的酶，還含有DNA
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：分析圖解：圖中甲是線粒體，乙是葉綠體．①是外膜、②是內(nèi)膜、③是葉綠體的類囊體、④是基質(zhì)．
解答： 解：A、①和②分別是線粒體和葉綠體的外膜和內(nèi)膜，生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，A正確；
B、線粒體和葉綠體中的內(nèi)膜具有控制物質(zhì)出入的功能，同時(shí)線粒體內(nèi)膜也是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，B錯(cuò)誤；
C、圖中③表示葉綠體的類囊體薄膜，其上的葉綠素合成需要Mg，C正確；
D、④表示線粒體和葉綠體的基質(zhì)，在線粒體基質(zhì)中含有與有氧呼吸第二階段有關(guān)的酶，葉綠體基質(zhì)中含有與暗反應(yīng)有關(guān)的酶，并且兩基質(zhì)中均含有少量DNA，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了線粒體和葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠明確圖中數(shù)字編號(hào)指代名稱；識(shí)記生物膜的組成成分；識(shí)記葉綠素的合成需要鎂元素；識(shí)記光合作用和有氧呼吸各階段發(fā)生的場(chǎng)所等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的描述，正確的是（　�。�
A、在細(xì)胞分裂中期復(fù)制
B、在核糖體內(nèi)復(fù)制
C、半保留復(fù)制
D、以氨基酸為原料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是人體特異性免疫的過(guò)程示意圖（圖中序號(hào)表示過(guò)程，英文字母表示細(xì)胞），請(qǐng)回答：
（1）由圖可知，B和C細(xì)胞均是由A細(xì)胞分化而來(lái)的，但它們成熟的部位不同，其中C細(xì)胞是在
 
中發(fā)育成熟的．
（2）E和F都是
 
細(xì)胞，發(fā)生③過(guò)程后，分別產(chǎn)生
 
細(xì)和
 
細(xì)胞．
（3）世界各地爆發(fā)的甲型H1N1流感是由一種新型的甲型H1N1流感病毒引起的，該病毒含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段，其遺傳物質(zhì)為RNA．如果卵清蛋白過(guò)敏者接種甲型H1N1流感病毒的疫苗，該人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)有可能會(huì)把疫苗作
 
，從而引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)．若甲型流感病毒已侵入體細(xì)胞，則消滅該病毒首先要通過(guò)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因的敘述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞壞死直接受基因控制
B、基因都能翻譯為蛋白質(zhì)
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D、基因與性狀是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)葉綠素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種，葉綠素a呈黃綠色，葉綠素b呈藍(lán)綠色
B、葉綠體的類囊體薄膜和基質(zhì)中均含有與光合作用有關(guān)的色素和酶
C、葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，在濾紙條上葉綠素a比葉綠素b擴(kuò)散得慢
D、葉綠素是光合作用中重要的物質(zhì)，能吸收光能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大豆植株的根部常有一些根瘤，其中的根瘤菌可為大豆植株提供氮素，而大豆植株可為根瘤菌提供有機(jī)營(yíng)養(yǎng)．大豆植株和根瘤菌的種間關(guān)系屬于（　�。�
A、捕食B、競(jìng)爭(zhēng)
C、互利共生D、寄生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞都來(lái)自內(nèi)胚層，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，胰島B細(xì)胞分泌胰島素，兩種激素表現(xiàn)為協(xié)同作用，共同完成對(duì)糖代謝的調(diào)節(jié)
B、胰高血糖素基因和胰島素基因轉(zhuǎn)錄的信使RNA上相同的密碼子可能翻譯成不同的氨基酸
C、胰高血糖素基因和胰島素基因分別只存在于胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞中
D、兩種細(xì)胞合成的激素不同是相關(guān)基因選擇性地表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中，發(fā)生細(xì)胞凋亡的是（　�。�
A、巨噬細(xì)胞吞噬病原體
B、缺氧引起細(xì)胞壞死
C、小鼠胚胎發(fā)育中趾蹼消失
D、溶酶體消化受損細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究，下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、與纖維母細(xì)胞相比，過(guò)程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低
B、過(guò)程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程
C、每個(gè)Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體，故過(guò)程③需要進(jìn)行篩選
D、過(guò)程④產(chǎn)生的單抗，需細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細(xì)胞外

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