組成蛋白質(zhì)的氨基酸的R基（　　）
A、與一個氫原子和一個C2H4O2N相連
B、約有20種
C、至少有一個氨基和一個羧基
D、至少有一個氨基或一個羧基
考點：氨基酸的種類,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式
專題：
分析：組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上．
解答： 解：A、組成蛋白質(zhì)的R基連接在有一個氨基和羧基相連的中心碳原子上，A錯誤；
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的R基共有20種，因此組成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種，B正確；
C、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的R基中肯含有氨基、羧基，也可能不含有氨基或羧基，C錯誤；
D、由C分析可知，D錯誤．
故選：B．
點評：對于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點和R基的理解，把握至少的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為獲得果實較大的四倍體葡萄（4N=76），將二倍體葡萄莖段經(jīng)秋水仙素溶液處理后栽培．研究結(jié)果顯示，植株中約40%的細(xì)胞的染色體被誘導(dǎo)加倍，這種植株含有2N細(xì)胞和4N細(xì)胞，稱為“嵌合體”，其自交后代有四倍體植株．下列敘述錯誤的是（　　）
A、“嵌合體”產(chǎn)生的原因之一是細(xì)胞的分裂不同步
B、“嵌合體”可以產(chǎn)生含有38條染色體的配子
C、“嵌合體”不同的花之間傳粉后可以產(chǎn)生三倍體子代
D、“嵌合體”根尖分生區(qū)的部分細(xì)胞含19條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物組織成分中，可用本尼迪特試劑檢測的是（　　）
A、脂肪B、蛋白質(zhì)
C、葡萄糖D、淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，如圖1是實驗的部分步驟，據(jù)圖1回答下列問題：
（1）若圖中C有大量的放射性，則進入大腸桿菌體內(nèi)的是用
 
（填“32P”或“35S”）標(biāo)記的
 
．
（2）在理論上，上層液放射性應(yīng)該為0，其原因是
 
沒有進入到大腸桿菌內(nèi)部．
（3）噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了
 
．
（4）在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子分別為14N-DNA（相對分子質(zhì)量為a）和15N-DNA（相對分子質(zhì)量為b）．將只含15N-DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ），用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖2所示．預(yù)計第Ⅲ代細(xì)菌DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某個高等動物的細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖，請回答下列問題：

（1）坐標(biāo)圖中的曲線是
 
變化曲線，由分裂圖可知，a=
 
．
（2）HI表示發(fā)生了
 
作用，形成的細(xì)胞進行的分裂方式是
 
．
（3）在分裂圖中，具有同源染色體的是
 
，在坐標(biāo)圖中，具有同源染色體的區(qū)段是
 
段．
（4）分裂圖③的細(xì)胞名稱是
 
，它位于坐標(biāo)圖中的區(qū)段是
 
段．分裂圖①的細(xì)胞名稱是
 
，分裂圖④的細(xì)胞名稱是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B、單細(xì)胞生物依賴單個細(xì)胞完成各項生命活動
C、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)
D、細(xì)胞學(xué)說的建立者是施萊登和施旺

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科目：高中生物 來源： 題型：

2005年11月我國遼寧黑山地區(qū)爆發(fā)了大規(guī)模禽流感，其中造成禽流感的病原體是含有單鏈RNA的H5N1亞型禽流感病毒．該病毒中某個遺傳分子含1565個核苷酸，則該分子決定的核蛋白所含的氨基酸數(shù)最可能是（　�。�
A、498個B、566個
C、716個D、757個

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、綠色植物所有的細(xì)胞都有葉綠體
B、小鼠細(xì)胞內(nèi)核糖體和中心體無磷脂雙分子層
C、植物細(xì)胞壁對物質(zhì)進出細(xì)胞起主要的控制作用
D、藍藻有膜結(jié)構(gòu)，但無染色體屬于原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是以沼氣為中心，以保護生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬--沼--魚--肥--果蔬”生態(tài)模式圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）上述圖1和圖2生態(tài)系統(tǒng)中主要成分分別是
 
，它們是生態(tài)系統(tǒng)的基石．
（2）從生態(tài)學(xué)角度分析，人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的目的是為了
 
．
（3）一般地說，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低，是因為該生態(tài)系統(tǒng)
 
，自我調(diào)節(jié)能力弱．
（4）圖1中的食物鏈有
 
條．如果一個人的食物有
1
2
來自農(nóng)作物，
1
4
來自家禽，
1
4
來自豬肉，假如能量傳遞效率為10%，那么此人每增加1千克體重，約消耗農(nóng)作物
 
千克．

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