孟德爾用豌豆進行雜交實驗,成功地揭示了遺傳的兩個基本規(guī)律,為遺傳學(xué)的研究做出了杰出的貢獻,被世人公認為“遺傳學(xué)之父”.下列有關(guān)孟德爾一對相對性狀雜交實驗的說法中,不正確的是( 。
A、豌豆是自花受粉,實驗過程免去了人工授粉的麻煩
B、解釋實驗現(xiàn)象時,提出的“假說”是:F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離
C、解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是:若F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離,則測交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例接近
D、檢測假設(shè)階段完成的實驗是:讓子一代與隱性純合體雜交
考點:孟德爾遺傳實驗
專題:
分析:孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說--演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論.孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋:(1)生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;(2)體細胞中的遺傳因子成對存在;(3)生物體在形成生殖細胞--配子時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進入不同的配子中;(4)受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的.
解答: 解:A、豌豆是自花傳粉植物,在雜交時,要嚴格“去雄”、“套袋”,進行人工授粉,A錯誤;
B、解釋實驗現(xiàn)象時,提出的“假說”是:F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離,B正確;
C、解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是:若F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離,則測交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例接近1:1,C正確;
D、檢測假設(shè)階段完成的實驗是:讓子一代與隱性純合體雜交,D正確.
故選:A.
點評:考查孟德爾遺傳實驗的相關(guān)知識,要求識記孟德爾遺傳實驗過程、提出的假說及其采用的方法,結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為嗅覺受體細胞細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列各項描述中正確的是(  ) 
A、①為蛋白質(zhì),③為多肽,其基本組成單位均為氨基酸
B、細胞膜具有流動性依賴于②能夠流動和大多數(shù)①可以運動
C、細胞的識別、物質(zhì)的跨膜運輸?shù)扰c圖中的②有關(guān)
D、空氣進入細胞都需要依靠①,并且需要能量供應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中屬于原核生物的一組是( 。
①藍藻  ②酵母菌  ③草履蟲  ④小球藻  ⑤水綿  ⑥青霉菌  ⑦葡萄球菌  ⑧放線菌.
A、①⑦⑧B、①②⑥⑧
C、①③④⑦D、①②⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、施萊登和施旺的細胞學(xué)說認為新的細胞可通過老的細胞分裂產(chǎn)生
B、原核生物中既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物
C、細胞中Cu、Zn等微量元素可有可無
D、細胞中的無機鹽都是以離子形式存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下各種細胞中,具有細胞壁的是( 。
A、紅細胞B、流感病毒
C、神經(jīng)元D、藍藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成細胞膜的主要成分是(  )
A、糖、無機鹽
B、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸
C、糖蛋白、糖脂
D、磷脂、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物當中屬于多細胞生物的是(  )
A、草履蟲B、變形蟲
C、青霉菌D、衣藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列脫氧核苷酸及其連接方式正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系示意圖.請回答:
(1)此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
.(填標號)
(2)物質(zhì)進出細胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進入組織細胞的方式是
 
;紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過
 
層膜才能被組織細胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段.
(3)畫概念圖是指將一組相關(guān)概念用線條和文字連接成圖形,直觀而形象的表示出這些概念之間的關(guān)系.請你分析圖1,在圖2的方框內(nèi)建立一個內(nèi)環(huán)境成分的概念圖.
 

(4)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯減少的物質(zhì)有
 

明顯增加的物質(zhì)有
 

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