A. | 由圖2所示的基因型不能確定該生物體能否合成黑色素 | |
B. | 若b1鏈的(A+T+C)/b2鏈的(A+T+G)=0.3,則b1為RNA鏈 | |
C. | 若圖2中的2個b基因都突變?yōu)锽,則該生物體不能合成物質(zhì)乙 | |
D. | 圖2所示的細胞只有在有絲分裂后期才含有4個b基因 |
分析 分析圖1:圖1表示轉(zhuǎn)錄過程,其中一條鏈為DNA鏈(含堿基T),另一條鏈為RNA鏈(含堿基U).
分析圖2:圖2細胞所在生物的基因型為Aabb,該生物體能合成物質(zhì)乙,且體細胞在有絲分裂前期、中期、后期,細胞中都存在4個b基因.
分析圖3:黑色素的合成需要基因A、b、C.
解答 解:A、合成黑色素需要A_bbC_,圖2沒有顯示C基因的情況,因此不能確定其是否能合成黑色素,A正確;
B、若b1鏈的(A+T+C)/b2鏈的(A+T+G)=0.3,則b1鏈的三種堿基小于b2鏈,G和C是相同的,b1鏈中的A和T小于b2鏈的A和T,說明b1鏈中T少,則b1為RNA鏈,B正確;
C、在圖2中的2個bb突變?yōu)锽該生物體不能合成物質(zhì)乙,C正確;
D、圖2中的細胞在有絲分裂間期經(jīng)過DNA復制后就有4個b基因,D錯誤.
故選:D.
點評 本題以圖為載體,考查轉(zhuǎn)錄、堿基互補配對原則、基因控制性狀、有絲分裂的相關知識,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂中染色質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w有利于遺傳物質(zhì)的平均分配 | |
B. | 人體細胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)變只能發(fā)生在線粒體中 | |
C. | 運動時肌細胞中的糖原轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟且跃S持血糖水平的穩(wěn)定 | |
D. | 光合作用和呼吸作用中產(chǎn)生的還原氫都來自水中的氫原子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 試劑 | 實驗 現(xiàn)象 | |
1 | 可溶性淀粉溶液2mL | 清水2mL | 37℃左右 | 碘液 | 變藍 |
2 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 0℃ | 變藍 | |
3 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 37℃左右 | 不變藍 | |
4 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 100℃ | 變藍 | |
5 | 可溶性淀粉溶液2mL | 加2-3滴2%鹽酸 的稀釋唾液2mL | 37℃左右 | 變藍 | |
6 | 蛋白質(zhì)溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 37℃左右 | 無變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將整個裝置放在光下,毛細管內(nèi)的紅色液滴會向左移動 | |
B. | 將整個裝置置于暗室,一段時間后檢查紅色液滴是否移動,可以證明光是光合作用的必要條件 | |
C. | 當NaHCO3溶液濃度不變時,在B內(nèi)加入少量蛔蟲,對紅色液滴移動不產(chǎn)生明顯影響 | |
D. | 為使對照更具說服力,應將伊爾藻置于蒸餾水中(不含NaHCO3) 的燒杯中 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧大連十一中高二上第二學段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組化合物中,都屬于內(nèi)環(huán)境成分的是( )
A.CO2、血紅蛋白、H+、尿素 B.呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O
C.Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白 D.Ca2+、載體、氨基酸
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