細(xì)胞周期中，不屬于G2期發(fā)生的生理活動(dòng)是（　�。�
A、復(fù)制DNA
B、合成微管蛋白等特定蛋白質(zhì)
C、合成RNA
D、完成細(xì)胞分裂所必需的物質(zhì)和能量準(zhǔn)備
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：一個(gè)細(xì)胞周期=分裂間期+分裂期．間期又分為三期、即DNA合成前期（G1期）、DNA合成期（S期）與DNA合成后期（G2期），其中G1和G2期的RNA和蛋白質(zhì)合成是基因的表達(dá)過(guò)程；S期進(jìn)行DNA的復(fù)制．
解答： 解：G2期為DNA合成后期，是有絲分裂的準(zhǔn)備期，在這一時(shí)期，DNA合成終止，大量合成RNA及蛋白質(zhì)，包括微管蛋白和促成熟因子等．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有絲分裂間期的特點(diǎn)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大，關(guān)鍵是掌握知識(shí)點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雅魯藏布大峽谷地區(qū)植被分布狀況是：山麓熱帶雨林，山腰常綠闊葉林，上層溫帶針葉林，頂部高山草甸，決定這種分布狀況的非生物因素主要是（　�。�
A、陽(yáng)光B、土壤C、溫度D、水分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一塊栽種紅果番茄的田地里，農(nóng)民發(fā)現(xiàn)有一株番茄結(jié)的果是黃色的，這是因?yàn)樵撝攴眩ā　。?/div>
A、發(fā)生基因突變
B、發(fā)生染色體畸變
C、發(fā)生基因重組
D、生長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者，從根本上說(shuō)，前者的病因與父母中的哪一方有關(guān)，后者的病因發(fā)生的時(shí)期是（　�。�
A、與母親有關(guān)，減數(shù)第二次分裂
B、與父親有關(guān)，減數(shù)第一次分裂
C、與父母親都有關(guān)，受精作用
D、與母親有關(guān)，減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)夫妻中，男性色覺(jué)正常，女性色盲，婚后生了一個(gè)性染色體為XXY的色覺(jué)正常的兒子，產(chǎn)生這種染色體變異的細(xì)胞和時(shí)期分別是（　�。�
A、卵細(xì)胞、減數(shù)第一次分裂后期
B、卵細(xì)胞、減數(shù)第二次分裂后期
C、精子、減數(shù)第一次分裂后期
D、精子、減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

葉綠體和線粒體都是重要細(xì)胞器，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、兩者都具有能量轉(zhuǎn)換的功能
B、兩者都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C、兩者的基質(zhì)成分與功能不同
D、兩者基粒所含酶的種類(lèi)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)上，不起作用的是（　�。�
A、肝根據(jù)體內(nèi)需要增加或減少釋放入血液中的葡萄糖量
B、肺根據(jù)需要按一定速率呼出和吸入CO2和O2
C、腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外
D、紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

森林枯枝落葉層中可發(fā)現(xiàn)多種生物，其中屬于初級(jí)消費(fèi)者的是（　�。�
A、白蟻B、蚯蚓C、蜘蛛D、蛇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有含水量①10%、②12%、③14%、④16%的小麥，分別貯存于條件相同的四個(gè)糧倉(cāng)中．在貯存過(guò)程中，有機(jī)物損耗最小的是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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