下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ）

①一塊稻田中所有三化螟幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)

②錢(qián)塘江灘涂的全部生物

③天目山的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境

④西溪濕地的全部動(dòng)物及綠色植物

A．①②③ B．②③④

C．③④① D．①②④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．正常情況下，下列不屬于配子基因型的是（　�。�
A．AbDB．AbdC．AaBbD．ABD

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列生理過(guò)程在生物膜上發(fā)生的是（　　）
A．人體內(nèi)抗原-抗體的正常結(jié)合B．植物細(xì)胞內(nèi)肽鏈的生物合成
C．酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合D．水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北邢臺(tái)二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該免疫為 免疫中的 免疫。

（2）試寫(xiě)出b細(xì)胞和c細(xì)胞在其他免疫中的作用：

b細(xì)胞 。

c細(xì)胞 。

（3）本圖中d細(xì)胞的作用是： 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北邢臺(tái)二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以蟲(chóng)治蟲(chóng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，下圖表示某一生系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。請(qǐng)問(wèn)在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的種群數(shù)量增加，其可能引起的后果是（ ）

A．乙和丁的種群數(shù)量都增加

B．乙和丁的種群數(shù)量都減少

C．乙和丙的種群數(shù)量都減少

D．乙和丙的種群數(shù)量都增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北邢臺(tái)二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在植物體內(nèi)的各種激素中，生理作用最為相似的是（ ）

A．赤霉素和生長(zhǎng)素

B．脫落酸和細(xì)胞分裂素

C．赤霉素和脫落酸

D．生長(zhǎng)素和乙烯

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北邢臺(tái)二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

定期對(duì)行道樹(shù)進(jìn)行整枝修剪可促使側(cè)芽發(fā)育成枝，增大遮蔭面積。這是因?yàn)椋?）

A．整枝修剪可增多側(cè)芽部位的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B．整枝修剪可增強(qiáng)側(cè)芽部位光的強(qiáng)度

C．整枝修剪可增大側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度

D．整枝修剪可降低側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北邢臺(tái)二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，神經(jīng)纖維MB段距離長(zhǎng)于MC段，在M處給以電刺激，在B、C處用電流計(jì)測(cè)其電位變化，電流計(jì)指針 （ ）

A．不動(dòng) B．向左擺

C．向右擺 D．發(fā)生兩次方向相反的擺動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)一個(gè)基因的正確描述是（ ）

①基因是DNA分子特定的片段

②它的分子結(jié)構(gòu)是由四種氨基酸構(gòu)成的

③它是控制性狀的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

④基因存在于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

A．①② B．①③

C．③④ D．①④

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同步練習(xí)冊(cè)答案