精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】研究者從某植物中克隆出花色基因C (圖1),擬將其與質粒(圖2)重組,再借助農桿菌導入牡丹中增加牡丹的花色類型。下列操作與實驗目的不符的是:

A. 用限制性核酸內切酶EcoRⅠ和DNA連接酶構建重組質粒

B. 用含C基因的農桿菌侵染牡丹的愈傷組織,將C基因導入細胞

C. 在培養(yǎng)基中添加潮霉素,可以提取出潮霉素抗性基因

D. 用分子雜交方法檢測C基因是否整合到牡丹染色體上

【答案】C

【解析】

基因工程的基本操作程序:

1、目的基因的獲取。

2、基因表達載體的構建。

3、將目的基因導入受體細胞。

4、目的基因的檢測和表達。

A、由題可知,目的基因兩端具有限制性核酸內切酶的酶切位點,則應用限制性核酸內切酶切開質粒,然后用DNA連接酶催化目的基因和切開后的質粒形成磷酸二酯鍵,得到重組質粒,故A項操作與實驗相符。

B、由于農桿菌轉化法適用于牡丹這種雙子葉植物,當植物體受到損傷時,傷口處的細胞會分泌大量的酚類物質,吸引農桿菌移向這些細胞,這時農桿菌中的質粒會轉移進受體細胞,用含C基因的農桿菌侵染牡丹愈傷組織,可以將C基因導入細胞,故B項操作與實驗相符。

C、由題可知,質粒中添加的標記基因是潮霉素抗性基因,則在培養(yǎng)基中添加潮霉素以篩選出被轉化的細胞,不是提取出潮霉素抗性基因,故C項操作與實驗不符。

D、具有互補堿基序列的DNA分子,可以通過堿基對之間形成氫鍵,形成穩(wěn)定的雙鏈區(qū)。根據這一特性,可以單鏈的目的基因DNA片段用同位素、熒光分子等標記后與被檢測的DNA的同源互補序列雜交,從而檢測目的基因是否導入了牡丹染色體上,故D項操作與實驗相符。

故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖~分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。據圖分析正確的是

A.過程發(fā)生的主要場所相同且均需要解旋酶

B.過程核糖體移動方向是從右到左

C.能發(fā)生過程的細胞不一定能發(fā)生過程

D.人體不同組織細胞的相同DNA進行過程時啟用的起始點都相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽,如圖是它的結構簡式。

據此回答下列問題:

1)腦啡肽的化學本質是一種________肽,它的基本組成單位的結構通式是___。

2)若將腦啡肽完全水解,需要水分子________個,水解后的產物有___種。

3)腦啡肽可用________試劑鑒定,呈現________色,其原因是該化合物中所含有的________與該試劑發(fā)生了顏色反應。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下可以稱為生態(tài)系統(tǒng)的是(

A. 一個湖泊中的浮游生物和所有分解者

B. 一塊稻田中的水、泥土等和所有生物

C. 一個池塘中的所有魚類和分解者

D. 一個魚缸中的所有金魚、水草和微生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為置于神經細胞B和神經細胞D膜外的微型電流計F的兩個微型電極,請據圖回答問題。

1)圖甲a處受刺激后,由于_______,導致細胞膜內表面的電位是______(”“”)電位。

2)若從圖甲a處切斷神經纖維,刺激b處,效應器_____(不能”)產生反應,它______(屬于不屬于”)反射。

3)如果在電極a處給予一適當的刺激,此時a、b之間會產生電流,其方向是______,在細胞A處給予一適當的刺激,電流計的指針會發(fā)生怎樣的偏轉?___________。(提示:從次數和方向角度答題)

4)在反射弧中,決定神經沖動單向傳導的結構是_____,其放大圖即為圖乙。研究發(fā)現,某患者突觸小體內的線粒體大量損傷,引起乙酰膽堿(一種神經遞質)的釋放量_____,興奮在神經細胞間的傳遞效率_______,病人表現出記憶障礙。

5)乙酰膽堿與位于圖乙[  ]______上的相應受體結合后,會立即被乙酰膽堿酯酶催化分解,其生理意義是提高神經調節(jié)的準確性。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物細胞融合的示意圖,下列敘述正確的是(  )

A. A、B細胞需先用植物激素誘導分化后再融合

B. A細胞和B細胞之間的融合需要促融處理后才能實現

C. C細胞的形成與細胞膜的流動性及細胞的全能性都有關

D. 細胞融合技術優(yōu)越性在于定向地改造生物的性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是試管嬰兒培育過程示意圖。下列有關敘述,不正確的是

A. 過程①可注射相應激素增加排卵數量

B. 過程②只需要在淡鹽水中就能完成

C. 過程③的培養(yǎng)液中應該添加動物血清

D. 過程④成功的條件之一受體與供體胚胎之間可建立組織聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為兩個神經細胞間相互聯(lián)系的結構圖,下列有關敘述正確的是

A. ③中的內含物以胞吐的形式排出細胞,不需要消耗能量

B. 興奮的單向傳遞與結構①上的特定受體無關

C. 若在X處給予一個適宜刺激,在結構①和②實現相同的信號轉換

D. 結構①和②之間充滿組織液,說明神經細胞間興奮的傳遞離不開內環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是反射弧局部結構示意圖,刺激c點,檢測各位點電位變化。下列說法中錯誤的是

A. 若檢測到b、d點有電位變化,說明興奮在同一神經元上是雙向傳導的

B. 圖中有兩個完整的突觸結構

C. a處檢測不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質

D. 電表①不偏轉,電表②偏轉兩次

查看答案和解析>>

同步練習冊答案