A、禁止近親結(jié)婚 |
B、遺傳咨詢 |
C、避免遺傳病患兒出生 |
D、剖腹分娩 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)R型菌時,加入S型細菌的多糖類物質(zhì)能產(chǎn)生一些具有莢膜的細菌 |
B、培養(yǎng)R型菌時,加入S型細菌的DNA完全水解產(chǎn)物,不能產(chǎn)生表面光滑的細菌菌落 |
C、培養(yǎng)R型菌時,加入S型細菌的DNA,能產(chǎn)生表面光滑的細菌菌落 |
D、培養(yǎng)R型菌時,加入S型細菌的蛋白質(zhì),不能產(chǎn)生表面光滑的細菌菌落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水分子跨膜運輸?shù)姆较蚴怯傻蜐舛热芤合蚋邼舛热芤?/span> |
B、生物膜的選擇透過性是指小分子能自由通過,而大分子不能 |
C、葡萄糖在順濃度梯度進入紅細胞的過程中需要載體,不消耗能量 |
D、無機鹽離子可以逆濃度梯度進行跨膜運輸,但該過程要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
(1)實驗?zāi)康模裕?br />(2)實驗材料和用具(略) (3)實驗方法和步驟 裝置1:用一適當大小的玻璃罩罩住一株生長正常的盆栽綠色植物A和一杯NaOH溶液,密封不漏氣. 裝置2:用另一大小相同的玻璃罩罩住一株與A生長狀況相同的同種盆栽綠色植物B,密封不漏氣. 將以上兩裝置放在適宜光照和溫度下若干小時,使其充分進行光合作用. 在兩植株的相同部位各取一形狀大小相似的葉片,用磺蒸汽處理. 觀察兩葉片的顏色變化. |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中CD段、DE段分別表示實際光合作用強度與呼吸作用強度 |
B、植物細胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量=S2+S4 |
C、B點時葉肉細胞的光合作用強度大于呼吸作用強度 |
D、大棚用紅色或藍紫色薄膜對提高棚內(nèi)植物的產(chǎn)量最有效 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①表示O2,④表示CO2 |
B、暗反應(yīng)中,CO2首先與C5結(jié)合生成C3,然后被還原為(CH2O) |
C、C3的還原過程中,需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)只有② |
D、增加光照強度,C3的含量將減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、心排血量不變,血管管徑變小,則收縮壓會相應(yīng)升高 |
B、動脈血壓突然降低時,引起副交感神經(jīng)活動加強,動脈血壓回升 |
C、心舒期血液向外周流動的速度減慢,則舒張壓升高 |
D、長期過度緊張,可使腦部心血管中樞平衡失調(diào),導致血壓升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、癌變后的細胞可以無限增殖 |
B、癌細胞的蛋白質(zhì)合成能力下降 |
C、健康的生活方式可以降低癌癥發(fā)病率 |
D、抑制DNA復制的藥物可治療癌癥 |
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